| LEADER |
03817nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2211811 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 748851
|a محمد، حمدان حسين
|e مؤلف
|g Mahamat, Hamdane Hisseine
|
| 245 |
|
|
|a الدرس الدلالي لدى القدامى العرب وأثره على الدراسات الدلالية عند الغربين:
|b على المسار الصوتي والصرفي والنحوي
|
| 246 |
|
|
|a The Semantic Lesson among Ancient Arabs and its Impact on Semantic Studies among Westerners:
|b On the Path Phonetic, Morphological and Grammatical
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 356 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعالج هذه الدراسة جزء من القضايا المتعلقة بالإسهامات الدلالية لدى علماء العرب القدامى، وهذه الإسهامات لم ينل البحث فيها ما يستحقه من اهتمام وعناية، لأن ما قدمه القدامى في مجال البحث الدلالي يحتاج إلى نظرة فاحصة ودراسة متأنية فيما يخص جهودهم على المستوى الصوتي والصرفي والنحوي في الدلالة، وأثر ذلك في الدراسات الدلالية عند الغربيين، العلم الذي أصطلح عليه بعلم الدلالة. ولكن في حقيقة الأمر إننا مطالبون بقيام عملية جرد ما تناوله القدماء في هذا الجانب وتمحيصه وتجديد مجالاته وعطاءاته الإيجابية على مستوى الأسس المعرفية في الموضوعات والمنهج، كما فعلت هذه الدراسة التي وسمت (بالدرس الدلالي لدى القدامى العرب وأثره على الدراسات الدلالية عند الغرب) دراسة على المستوى الصوتي والصرفي والنحوي.
|b This study addresses part of the issues related to the semantic contributions of ancient Arab scholars, and these contributions have not been researched with the attention and care they deserve, because what the ancients presented in the field of semantic research requires a closer look and careful study regarding their efforts at the phonetic, morphological, and grammatical levels in semantics. This had an impact on semantic studies among Westerners, the science that was termed semantics. But in reality, we are required to carry out a process of inventorying what the ancients dealt with in this aspect, scrutinizing it, and renewing its areas and positive contributions at the level of cognitive foundations in the topics and method, as this study did, which was called (the semantic lesson among the ancient Arabs and its impact on semantic studies in the West), a study at the level Phonological, morphological and grammatical.
|
| 653 |
|
|
|a علوم اللغة
|a علم الدلالة
|a علم الصوتيات
|a التراكيب النحوية
|
| 692 |
|
|
|a الدلالة
|a القدامى
|a التأثير
|a المسار
|a الصوتي
|a علم الدلالة
|b Connotation
|b Ancients
|b Influence
|b Path
|b Phonetic
|b Semantics
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 042
|e The North African Journal of Scientific Publishing
|f Mağallaẗ šimāl Ifrīqiyā li-l-našr al-ʿilmī
|l 004
|m مج1, ع4
|o 2461
|s مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي
|v 001
|x 2959-4820
|
| 856 |
|
|
|u 2461-001-004-042.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1467372
|d 1467372
|
