اجتهادات في الدرس الصرفي والدلالي تكملة مادة لغوية
| المصدر: | مجلة مجمع اللغة العربية بدمشق |
|---|---|
| الناشر: | مجمع اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | خسارة، ممدوح محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج89, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 665 - 680 |
| رقم MD: | 895320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على اجتهادات في الدرس الصرفي والدلالي تكمله مادة لغوية. وانتظم البحث في ثلاثة نقاط، الأولى ناقشت مشروعية هذه الاجتهادات الصرفية الدلالية حيث تستمد هذه الاجتهادات مشروعيتها بل وضرورتها من جملة أشياء أهمها، إغناء المعجم العربي المعاصر وتفعيل أعظم خصيصة من خصائص اللغة العربية وهي الاشتقاق وتفعيل خصيصة القياس التي هي من أهم أركان أصول النحو. والثانية تناول الأفعال (زامن وتزامن وزمن وتزمن موضحًا مادة (زمن) في المعاجم اللغوية، والأبنية الفعلية الشائعة في الاستعمال اللغوي المعاصر من مادة زمن مشيرًا إلى الفعل (زامن) بمعنى عاش مع بعضهم في زمن واحد والفعل (تزامن) بمعنى عاش مع غيره في زمن واحد أو وقع حدث مع غيره في وقت واحد والفعل زمن بمعنييه والفعل تزمن بمعنى أحدث الشيء على مدى زمن طويل متتبعًا إياه. وخلص البحث بطرح مقترحين أحدهما جواز استعمال كل من الأفعال الآتية بمعانيها الجديدة وهي زامن وتزامن وزمن وتزمن، والآخر وإضافة هذه بدلالتها المستجدة مع مصادرها ومشتقاتها إلى المعجم العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقاربة في الدرس الصرفي بناء تمفعل وجواز تقييسه
بواسطة: خسارة، ممدوح محمد منشور: (2015) -
تجديد الدرس الصرفي بناء مفعل وجواز تقييسه
بواسطة: خسارة، ممدوح محمد منشور: (2016) -
تجديد الدرس الصرفي بناء فعلن وجواز تقيسه
بواسطة: خسارة، ممدوح محمد منشور: (2012) -
مقاربة في الدرس الصرفي النحوي التركيب المزجي تحقيقه وإعرابه
بواسطة: خسارة، ممدوح محمد منشور: (2015) -
نظريات تحديد المعنى في الدرس الدلالي الحديث
بواسطة: غيث، محمد ونيس سليمان منشور: (2017)
