ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم المقاولاتي من وجه...>الوصف

واقع التعليم المقاولاتي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين بجامعة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Entrepreneurial Education from the Point of View of University Professors at the University of Djelfa
المصدر: مجلة دراسات اقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: عبداللولة، قرينعي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن سانية، عبدالرحمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 669 - 681
ISSN: 2716-8301
رقم MD: 1467407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المقاولاتي | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاولاتية | التعليم | التعليم المقاولاتي | Entrepreneurshi | Education | Entrepreneurship Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع التعليم المقاولاتي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين بجامعة الجلفة، تكونت عينة الدراسة من 84 أستاذ جامعي بجامعة الجلفة من بينهم من درسوا المقاولاتية في كل الكليات وخبراء في حاضنة الأعمال ومركز تطوير المقاولاتية، استخدم الاستبيان الإلكتروني كأداة لجمع المعطيات وقد توصلت الدراسة إلى أن للتعليم المقاولاتي أهمية كبيرة على طلبة جامعة الجلفة من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين بجامعة الجلفة لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير (السن، الدرجة، الخبرة).

This study aimed to find out the reality of entrepreneurship education from the point of view of university professors at the University of Djelfa. The study sample consisted of 84 university professors at the University of Djelfa, including those who studied entrepreneurship in all colleges and experts in the business incubator and the entrepreneurship development center. The electronic questionnaire was used as a tool for collecting data. The study concluded that Entrepreneurship education is of great importance to students at the University of Djelfa from the point of view of university professors at the University of Djelfa in the study sample due to the variable (age, grade, experience).
ISSN: 2716-8301

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.