ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تجسيد برنامج التعليم ع...>الوصف

إمكانية تجسيد برنامج التعليم عن بعد في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الجلفة من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: The Possibility of Embodying the Distance Education Program in the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at the University of Djelfa from the Perspective of Professors
المصدر: مجلة الاقتصاد الدولي والعولمة
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بن أحمد، لخضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Ahmed, Lakhdar
مؤلفين آخرين: هواري، فطيمة (م. مشارك) , حمياني، صبرينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 119 - 140
ISSN: 2602-7860
رقم MD: 1041792
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المدمج | تكنولوجيا التعليم | الجامعات والكليات | أعضاء هيئة التدريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | كلية العلوم الاقتصادية | الجلفة | Distance Learning | Faculty of Economic Sciences | Djelfa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية تجسيد برنامج التعليم عن بعد في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الخلفة من وجهة نظر الأساتذة، ولغرض الدراسة تم تصميم استبانة وتم توزيعها على عينة عشوائية تمثل (26.66%) حيث كانت نسبة الاستجابة (60%) وباستخدام برنامج spss)) تم قياس إمكانية تجسيد برنامج التعليم عن بعد في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الجلفة وذلك باستخدام مجموعة من الأدوات الإحصائية كالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب وكذلك معامل الارتباط. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى المحاضرات المرئية والمعيقات البشرية والمعرفة لاستخدام وسائل التعلم عن بعد للأستاذ والطالب الجامعي بالكلية كان متوسط، أما مستوى الأرضية الرقمية للتعليم عن بعد بالكلية والمعيقات البرمجية والمادية والمعيقات التنظيمية والإدارية كان مرتفع.

The purpose of this study was to design a questionnaire that was distributed to a random sample (26.66%). The response rate was (60%), The spss program was measured by the use of a set of statistical tools such as arithmetical averages, standard deviations, ratios, frequencies, and correlation coefficient. The study found that the level of visual lectures, human impediments and tribal knowledge to use the distance learning methods for the professor and the university student in the college was average. The level of the digital floor for distance education in college, the obstacles to the program and the physical and organizational and administrative obstacles was high.
ISSN: 2602-7860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.