| LEADER |
04515nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2211850 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Bendjerid, Nassima
|e Author
|9 777936
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Critical Thinking in Improvingenglish as a Foreign Language:
|b Student’s Academic Writing Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 24 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتطلب عالم اليوم المليء بالتحديات إنشاء شبكة اجتماعية تعاونية. ولكي تتطور هذه الشبكة الاجتماعية على نحو مهني، لا بد من الانخراط في تفكير تأملي ومستقل. إن ممارسة التفكير النقدي من الممكن أن ترى في التعليم، والسياسة، وحل المشاكل، وصنع القرار، وما إلى ذلك. ولكن، بما أن التعليم هو أساس ومفتاح نمو الأمم، فمن الضروري التأكيد على أهمية التفكير النقدي في المجال التعليمي. قد يحتاج طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى استخدامها كمصدر موثوق لتعزيز كتاباتهم الأكاديمية لأنها غالبا ما تفتقر إليها كتاباتهم. لذلك، فإن الهدف من هذا البحث هو تحديد المفاهيم المختلفة من خلال وجهات نظر المدرسين والطلاب بشأن التفكير النقدي. وذلك لرفع وعي الطلاب حول أهميته في كتاباتهم الأكاديمية. ولتحقيق ذلك، تم اعتماد منهجية مختلطة في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة بلحاج بوشعيب، عين تموشنت، استنادا إلى مقابلات المعلمين واستبيانات الطلاب. تكشف النتائج على أن التفكير النقدي هو عنصر أساسي في تطور الكتابة الأكاديمية للطلاب. لهذا، فإن هذا البحث سوف يساهم في تكوين مفاهيم حول العلاقة التكاملية بين مهارات التفكير النقدي والكتابة الأكاديمية من أجل تحسين وتعزيز منهجيات التعليم لدينا.
|b Today's challenging world demands the creation of a collaborative social network. For this social network to develop professionally, it is imperative to engage in reflective and independent thinking. Practicing critical thinking can be seen in education, politics, problem-solving, decision-making, and so on. However, as education is the cornerstone and the key to the growth of nations, it is imperative to emphasize the significance of critical thinking in the educational sphere. Students of English as a foreign language may need to use it as a reliable source to enhance their academic writing because it is often lacking in their works. Therefore, the objective of this research is to delineate the different concepts through teachers’ and students’ perspectives on critical thinking. This is to raise students’ awareness of its significance for their academic writing. To accomplish this, a mixed methodology has been employed in the department of English at Belhadj Bouchaib University of Ain Temouchent, based upon teacher interviews and student questionnaires. The findings reveal that critical thinking is a key component of students’ academic writing development. As a result, this research will contribute insights into the complementary relationship between critical thinking skills and academic writing for the improvement and enforcement of our teaching methodologies.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير النقدي
|a المجال التعليمي
|a الكتابة الأكاديمية
|a قسم اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a توعية
|a تعليم
|a استراتيجيات فعالة
|a تفكير نقدي
|a منهجية التدريس
|b Awareness
|b Education
|b Effective Strategies
|b Critical Thinking
|b Teaching Methodology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e ATRAS Journal
|f Aṭrās
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2525
|s مجلة أطراس
|v 003
|x 2710-8759
|
| 856 |
|
|
|u 2525-003-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1467410
|d 1467410
|
