ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Social Media in Pr...>الوصف

The Role of Social Media in Promoting Citizenship Values among Jordanian Students at the International Islamic University

العنوان بلغة أخرى: دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم المواطنة بين الطلاب الأردنيين في جامعة العلوم الإسلامية العالمية
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البطاينة، محمد توفيق أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bataineh, Mohammad Tawfiq Ahmad
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 128 - 151
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1467442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية التكنولوجية | مبادئ المواطنة | شبكة الإنترنت | الهواتف الذكية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | قيم المواطنة | Social Media | Citizenship Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم المواطنة بين الطلاب الأردنيين في جامعة العلوم الإسلامية العالمية في الأردن. وقد تألف مجتمع الدراسة من 1382 طالبا وطالبة من كلية التربية في مرحلة البكالوريوس وبلغت عينة الدراسة 357 طالبا وطالبة خلال العام الدراسي 2022/2021. تم استخدام المنهج الوصفي. ولتحقق الدراسة أهدافها فقد تم بناء استبانة مكونة من 35 فقرة. أظهرت النتائج انخفاضا عاما في كل مجال من مجالات الدراسة (الانتماء، والولاء، والمشاركة السياسية، والديمقراطية، والتعددية وقبول الآخر) بين تصورات طلاب الجامعة لقيم المواطنة من خلال وسائل التواصل الاجتماعي. كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلاب من حيث الانتماء والنتيجة الكلية تعزى إلى الجنس، لصالح الذكور. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المستوى الأول والثالث في الكلية الجامعية لصالح المستوى الثالث في مجالات الولاء والديمقراطية والنتيجة الكلية. تدعم النتائج فقط أن طلاب السنة الثالثة يعتقدون أن وسائل التواصل الاجتماعي لها دور أكبر في هذه المجالات من طلاب السنة الأولى. تم عرض التوصيات والتضمينات المتوقعة في الدراسة.

This study aims to show the role of social media in promoting citizenship values among Jordanian students at the International Islamic University of Sciences in Jordan. The study includes 1382 students from the College of Education at the undergraduate level, and the study sample consisted of 357 students during the academic year 2021/2022. The study applies the descriptive approach. The questionnaire of the study consists of 35 items was constructed to achieve the study's objectives. The results show a general decline in all areas of the study (belonging, loyalty, political participation, democracy, diversity, and acceptance of others) among students' perceptions of citizenship values through social media. The results also indicate statistically significant differences in students' perspectives in terms of belonging, with a male bias in the overall result. There were also statistically significant differences between the first and third levels in the college, in favor of the third level, in the areas of loyalty, democracy, and the overall result. The results only support that third-year students believe that social media plays a greater role in these areas than first-year students do. Recommendations and expected implications were presented in the study.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.