| LEADER |
05819nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2211893 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 674072
|a الجراح، وعد علي
|e مؤلف
|g Waed. A. Jarrah
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة الجامعية في توفير بيئة ملائمة لاستخدام منظومة إدارة التعلم الإلكتروني في جامعات محافظة إربد:
|b وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Role of University Administration in Providing a Conductive Environment for the Use of E-Learning Management Systems in Irbid Governorate Universities:
|b Perspectives of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
|c 2024
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 178 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن دور الإدارة الجامعية في توفير بيئة ملائمة لاستخدام منظومة إدارة التعلم الإلكتروني في جامعات محافظة إربد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. تكونت عينة الدراسة من (206) عضو هيئة تدريس من جامعات حكومية وخاصة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات اللازمة؛ لتحقيق أهداف الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور الإدارة الجامعية في توفير بيئة ملائمة لاستخدام منظومة إدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء متوسطا، وأشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا في جميع مجالات الدراسة لمتغير نوع الجامعة، ولصالح الجامعات الخاصة، ومتغير الكلية ولصالح الكليات العلمية، في حين أظهرت وجود فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية بين مدرس من جهة وأستاذ مساعد وأستاذ مشارك من جهة أخرى جاءت لصالح فئة المدرس وأستاذ مساعد. كما أوصت الدراسة بتعزيز التعاون بين الجامعات الحكومية والخاصة في مجال استخدام منظومة إدارة التعلم الإلكتروني، وتبادل الخبرات والممارسات الفعالة وتعزيز استخدام منظومة إدارة التعلم الإلكتروني في الكليات الإنسانية، مع التركيز على تطوير محتوى يلبي احتياجات ومتطلبات تلك الكليات. علاوة على تقديم دورات تدريبية وورش عمل خاصة لأعضاء هيئة التدريس ذوي الرتب الأكاديمية العالية، مع التركيز على كيفية تكامل التكنولوجيا في عمليات التعلم والتدريس.
|b The study aimed to investigate the role of university administration in creating a suitable environment for using E-learning management systems in universities within Irbid Governorate from the perspective of faculty staff. The study sample comprised 206 faculty members of both public and private universities, selected through a convenient method. A descriptive survey analytical approach was employed, utilizing a questionnaire as the primary data collection tool. The study results indicated that the role of university administration in providing a suitable environment for using E-learning management systems, from the perspective of faculty members, was moderate. Statistically significant differences were found in all study domains based on the university type, favoring private universities, and in the college variable, favoring scientific colleges. Additionally, there were statistically significant differences at a significance level of (α = 0.05) attributed to the academic rank variable, favoring lecturers over assistant professors and associate professors. The study recommended enhancing collaboration between public and private universities in the use of E-learning management systems, exchanging experiences and effective practices, and promoting the use of these systems in humanities colleges. Emphasis should be placed on developing content that meets the needs of these colleges. Moreover, the study suggested providing training courses and workshops specifically tailored for faculty members with high academic ranks, focusing on integrating technology into the processes of learning and teaching.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a النظم التكنولوجية
|a الممارسات التدريسية
|a الإدارة الجامعية
|a الجامعات الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a عضو هيئة تدريس
|a أنظمة إدارة التعلم
|a التعليم الإلكتروني
|a محافظة إربد
|b Faculty Staff
|b E-Learning Management Systems
|b E-Learning
|b Irbid Governorate
|
| 700 |
|
|
|a الحمد، نوار قاسم صالح
|g Al-Hamad, Nouwar Qasem
|e م. مشارك
|9 98805
|
| 700 |
|
|
|a ربابعة، ابتسام قاسم
|g Rababah, Ebtesam Qassim
|e م. مشارك
|9 455410
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Irbid Journal for Humanities and Studies
|l 001
|m مج26, ع1
|o 0409
|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 026
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0409-026-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1467467
|d 1467467
|
