ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور نظام إدارة التعلم في دعم ا...>الوصف

دور نظام إدارة التعلم في دعم التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة كليات الشرق العربي

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Learning Management System in Supporting Self-Learning from the Point of View of Students of Arab East Colleges
المصدر: المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: السريع، نجلاء محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsuraia, Najla
مؤلفين آخرين: الرويلي، تهاني عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 267 - 294
ISSN: 2812-5010
رقم MD: 1431882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | نظم إدارة التعلم | التعلم الذاتي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق | إدارة التعلم الإلكتروني | التعلم الذاتي | كليات الشرق العربي | Applications | E-Learning Management | Self-Learning | Arab East Colleges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة، كما هدفت التعرف على واقع التعلم الذاتي لدى الطلبة بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة طبقت على مجتمع عدده (210) طالب وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن نتائج بعد "درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة" المتوسط الحسابي العام للبعد (3.69) بانحراف معياري (0.87)، جاءت بدرجة موافقة (كبيرة)، وجاء في المرتبة الأولى توظف أدوات نظم إدارة التعلم الإلكتروني لخدمة التعلم الذاتي، يليه التدريب على التعامل مع محركات البحث تسهم في زيادة فاعلية التعلم الذاتي، كما توصلت إلى أن نتائج بعد "واقع التعلم الذاتي لدى الطلبة بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة" يتكون من (16) عبارة، وجاءت عبارات البعد تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.98- 4.30). كما بلغ المتوسط الحسابي العام للبعد (4.04) بانحراف معياري (0.83)، جاءت بدرجة موافقة (كبيرة)، وجاء في المرتبة الأولى يرسل الأعمال المطلوبة من الطلبة المتعلقة بالمقرر عبر النظام، يليه درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة.

The study aimed to determine the degree of application of the learning management system in the courses in the colleges of the Arab East from the point of view of the students. There are (210) male and female students, The study found that the results of the dimension "Degree of application of the learning management system in courses in the colleges of the Arab East from the point of view of students" the general arithmetic mean of the dimension (3.69) with a standard deviation (0.87), came with a (significant) degree of agreement, and came in the first place employing management system tools Learning to serve self-learning, followed by training on dealing with search engines contribute to increasing the effectiveness of self-learning. I also found that the results of the dimension "The reality of self-learning among students in Arab East colleges from the students' point of view" consists of (16) phrases, and the dimension expressions ranged from the arithmetic mean is between (3.98 - 4.30). The general arithmetic mean for the dimension was (4.04) with a standard deviation (0.83), which came with a (significant) degree of agreement. The first place was to send the required work from students related to the course through the system, followed by the degree of applying the learning management system in the courses in the colleges of the Arab East from the point of view of students.
ISSN: 2812-5010

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.