ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج نفس حركي في علاج بع...>الوصف

أثر برنامج نفس حركي في علاج بعض الاضطرابات لدى الأطفال ذوى قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Psychomotor Program in Treating some Language Disorders in Children with Attention Deficit Hyperactivity
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الشاروني، رغدا ماهر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فيوليت فؤاد (مشرف) , عبدالوهاب، أشرف محمد عبدالحليم (مشرف)
المجلد/العدد: ع142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 544 - 574
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1467575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات اللغوية | البرامج النفسية | المهارات اللغوية | أمراض التخاطب
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج نفس حركي | الاضطرابات اللغوية | الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد | Psychomotor Programme | Language Disorders | Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: التحقق من آثر برنامج نفس حركي في علاج الاضطرابات اللغوية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وذلك من خلال تصميم برنامج يقوم على الأسس العلاجية في التدريب والمتبعة في علاج الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ومدى أثر البرنامج في خفض الاضطرابات اللغوية من خلال الفنيات والاستراتيجيات العلاجية لدى الأطفال ذوي ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وتتضح مشكلة الدراسة الحالية من خلال محاولة الإجابة على التساؤلات الأتية. 1- إلى أي مدى توجد فروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس (الينوى) النفس لغوى في اتجاه القياس البعدي؟ 2- إلى أي مدى توجد فروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي- البعدي) على مقياس (الينوى) النفس لغوى؟ إلى أي مدى توجد فروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي- التتبعي) على مقياس (الينوى) النفس لغوى بعد مضي أربعة أشهر من تطبيق البرنامج النفس حركي؟ وأسفرت نتائج الدراسة لما يلي. أن البرنامج العلاجي المستخدم في هذه الدراسة قد ساعد على خفض بعض الاضطرابات اللغوية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في مرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية، ومما يدل على فاعلية البرنامج العلاجي المستخدم واستمرار آثره.

The study aimed to: verify the effect of a psychomotor program in treating linguistic disorders in children with attention deficit hyperactivity, by designing a program based on the therapeutic principles of training used in treating children with attention deficit hyperactivity, and the extent of the program's effect in reducing linguistic disorders. That study was conducted, through therapeutic techniques and strategies for children with attention deficit hyperactivity. The problem of the current study was clear after answering the following questions. 1- To what extent are there differences between the scores of the members of the experimental group and the control group on the (Illinois) psycholinguistic scale in the direction of the post-measurement? 2- To what extent are there differences between the scores of the experimental group members in the two measurements (pre-post) on the (Illinois) psycholinguistic scale? 3- To what extent are there differences between the scores of the experimental group members in the two measurements (pre-post) on the (Illinois) psycholinguistic scale after four months of implementing the psycho-motor program? The results of the study: The therapeutic program used in this study has helped in reducing some language disorders in children with attention deficit hyperactivity in the preprimary school stage, which indicates the effectiveness of the therapeutic program used and the continuity of its effect.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.