ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في خفض ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي في خفض النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program in Reducing Hyperactivity in Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الغامدي، منيره حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشيراوي، ريم عيسى (م. مشارك) , الخميسي، السيد سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير
الصفحات: 123 - 158
DOI: 10.12816/0045285
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 863904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | النشاط الحركى | الأطفال التوحديين | اضطراب طيف التوحد | الاضطرابات النفسية | العلاج النفسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | النشاط الزائد | اللعب | برنامج تدريبي | Autism Spectrum Disorder | hyperactivity | playing | training program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

400

حفظ في:
المستخلص: توضح هذه الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لخفض النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وتكونت عينة البحث من (7) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد بمركز كيان للتربية الخاصة بمملكة البحرين أعمارهم بين (4-7) سنوات. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي في البحث. وتكونت أدوات البحث من مقياس النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ومن قائمة التعرف على المعززات المحببة لدى الأطفال، ثم قائمة اللعب، والبرنامج التدريبي لخفض النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وجميعهم من "إعداد الباحثون". وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في القياس البعدي والتتبعي للبرنامج.

The study aimed at identifying the effectiveness of a training program in reducing hyperactivity in children with autism spectrum disorder. The sample of study consisted of (7) children with autism spectrum disorder from the Center for Special Education in The Kingdom of Bahrain, and their ages ranged between (4-7) years. The quasi-experimental method was used in the study. Research instruments consisted of hyperactivity scale of children with autism spectrum disorder, a form to identify favorite reinforcements for the sample, a playing form for the children in the sample, and the training program to reduce hyperactivity of children with autism spectrum disorder "all prepared by the researchers". The search results pointed to the presence of statistically significant differences in hyperactivity in children with autism spectrum disorder before and after the application of the program for the benefit of the post-test. There were no statistically significant differences in hyperactivity in children with autism spectrum disorder in the post-and follow up tests of the program
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.