| LEADER |
03467nam a2200229 4500 |
| 001 |
2212291 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 612971
|a الشرع، ناصر ثامر لفتة
|e مؤلف
|g Lafta, Naser Thamer
|
| 245 |
|
|
|a رضا المعلمين عن خدمات الإرشاد التربوي في المدارس الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Teacher Satisfaction with Extension Services in Primary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذي قار - كلية الآداب
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 426 - 454
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي للتعرف على رضا المعلمين عن خدمات الإرشاد التربوي في المدارس الابتدائية. وكانت عينة البحث (۱۰۰) معلم ومعلمة، اختيروا بطريقة عشوائية، وقام الباحث ببناء المقياس بعد الاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات وعرض على مجموعة من الخبراء البالغ عددهم (٦) خبيرا في اختصاص الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي وكانت البدائل المتبعة في الإجابة (راضي تماما، راضي، محايد، غير راضي، غير راضي ابدأ). وحصلي الثبات بطريقة التجزئة النصفية (٠,٩٢٥) وتوصلت النتائج إلى أن الفرق دال إحصائيا بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي (٦٠) ولصالح المتوسط الحسابي (٧٧,٤٠٠٠) لمقياس رضا المعلمين عن الخدمات الإرشادية، وعند مقارنة القيم التائية المحسوبة (١٠,٥١٧) بالقيمة التائية الجدولية البالغة (۱,۹۸) عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بدرجة حرية (۹۹).
|b The research that aims to identify the satisfaction of teachers with educational guidance services in primary schools. The sample of the research was 100 teachers, who were randomly selected. The researcher built the scale after reviewing previous studies and literature and presented it to a group of 6 experts in the field of psychological counseling and educational guidance. The alternatives followed in the answer were (completely satisfied, satisfied, neutral, dissatisfied, never satisfied). The reliability was obtained by the split-half method (0.925). The results showed that there was a statistically significant difference between the arithmetic mean and the hypothetical mean (60) in favor of the arithmetic mean (77.4000) for the scale of teacher satisfaction with guidance services. When comparing the calculated t-value (10.517) with the tabular t-value of (1.98) at a significance level of (0.05) with a degree of freedom (99).
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الإرشاد التربوي
|a المهارات الإرشادية
|a المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a رضا المعلمين
|a الخدمات الإرشادية
|a المدارس الابتدائية
|b Teacher Satisfaction
|b Guidance Services
|b Primary Schools
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Dhi Qar Arts Journal
|l 042
|m ع42
|o 1066
|s مجلة آداب ذي قار
|v 000
|x 2073-6584
|
| 856 |
|
|
|u 1066-000-042-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1467926
|d 1467926
|
