ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس الخبرة الصادمة لدى عينة من الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Traumatic Experience Scale I Have a Sample of Children
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الجيد، إيمان لطفي إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Eman Lotfy Ebrahim
مؤلفين آخرين: محمد، أميرة محمد إمام (م. مشارك) , حسن، جيهان شريف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 75 - 98
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1468150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخبرة الصادمة | التحليل العاملي التوكيدي | ألفا كرونباخ | التجزئة النصفية | الصدق | الثبات | الاتساق الداخلي | Traumatic Experience | Confirmatory Factor Analysis | Cronbach's Alpha | Split-Half | Validity | Reliability | Internal Consistency
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 04155nam a22002537a 4500
001 2212485
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجيد، إيمان لطفي إبراهيم محمد  |g Mohamed, Eman Lotfy Ebrahim  |e مؤلف  |9 53322 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس الخبرة الصادمة لدى عينة من الأطفال 
246 |a Psychometric Properties of the Traumatic Experience Scale I Have a Sample of Children 
260 |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 75 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الخبرة الصادمة لدى عينة من الأطفال وتكونت عينة الدراسة من ٢٥٠ طفلا تراوحت أعمارهم بين (٦- ١٢) وبلغ عدد مفردات المقياس في صورته النهائية (٤٥) مفردة تم حساب مؤشرات صدق البنية المقياس الخبرة الصادمة باستخدام التحليل العاملي التوكيدي عن طريق برنامج AMOS20 اتضح أن جميع مفردات مقياس الخبرة الصادمة كانت دالة عند مستوي 0.01 وأن نتائج التحليل العاملي التوكيدي قدمت دليلا قويا على صدق البناء لمقياس الخبرة الصادمة كما تم حساب الاتساق الداخلي واتضح أن جميع مفردات أبعاد المقياس كانت دالة عند مستوي 0.01، أما بالنسبة للثبات فقد حقق المقياس معاملات ثبات مرتفعة في جميع الأبعاد والذي يؤكد ثبات المقياس حيث كان معامل ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية للمقياس ككل 0.89 وبناء على ذلك فقد تمتع المقياس بالصدق والثبات ويمكن استخدامه علميا.  |b The study aims to verify the psychometric properties of the Traumatic Experience Scale among a sample of children. The study sample consisted of 250 children whose ages ranged between (6-12). The number of items in the scale in its final form was (45). Indicators of the structural validity of the Traumatic Experience Scale were calculated using factor analysis. Confirmation through a program AMOS20 It turned out that all items of the traumatic experience scale were significant at the 0.01 level and that the results of the analysis the confirmatory factor provided strong evidence of the construct validity of the traumatic experience scale. Internal consistency was also calculated and it became clear that all items of the scale’s dimensions were significant at the 0.01 level. As for reliability, the scale achieved high reliability coefficients in all dimensions, which confirms the stability of the scale, as the Cronbach’s alpha coefficient and the method were The split-half for the scale as a whole is 0.89. Accordingly, the scale enjoys validity and stability and can be used scientifically 
653 |a الصحة النفسية  |a الخبرة المؤلمة  |a مرحلة الطفولة 
692 |a الخبرة الصادمة  |a التحليل العاملي التوكيدي  |a ألفا كرونباخ  |a التجزئة النصفية  |a الصدق  |a الثبات  |a الاتساق الداخلي  |b Traumatic Experience  |b Confirmatory Factor Analysis  |b Cronbach's Alpha  |b Split-Half  |b Validity  |b Reliability  |b Internal Consistency 
700 |a محمد، أميرة محمد إمام  |g Imam, Amira Muhammad  |e م. مشارك  |9 388459 
700 |9 778339  |a حسن، جيهان شريف  |e م. مشارك 
773 |4 علم النفس  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Psychology, Applied  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 030  |e Journal of Counseling  |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī  |l 078  |m ع78  |o 0054  |s مجلة الإرشاد النفسي  |v 000  |x 1687-0697 
856 |u 0054-000-078-030.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1468150  |d 1468150