ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الأمن الفكري لدى طلبة كلي...>الوصف

واقع الأمن الفكري لدى طلبة كلية التربية الأساسية جامعة تلعفر: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Intellectual Security among Students of the College of Basic Education, Tal Afar University: A Descriptive Study
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: سليمان، علي سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Ali Salim
مؤلفين آخرين: خلف، حامد محمد (م. مشارك) , جاسم، أيمن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 193 - 217
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1468653
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التربوية | التطرف الفكري | الحماية الفكرية | التعليم الجامعي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | جامعة تلعفر | كلية التربية الأساسية | طلبة قسم الرياضيات | Intellectual Security | Tal Afar University | College of Basic Education | Mathematics Department | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على واقع الأمن الفكري لدى طلبة جامعة تلعفر. وتم استخدام المنهج الوصفي كونه الأقدر على وصف ظاهرة بعينها. وقد تكونت العينة من (100) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانية قسم الرياضيات الدراسة الصباحية للعام الدراسي (2023–2024). وتم اختيارهم عشوائيا. ولتحقيق هدف البحث أعد الباحثون مقياس الأمن الفكري والذي تكون من ((30 فقرة ثلاثي البدائل (دائما-أحيانا-نادرا). وتم التحقق من الصدق والثبات للأداة فضلا عن الخصائص السايكومترية لها. وبعد تحليل بيانات البحث إحصائيا باستخدام الاختبار الزائي لعينة واحدة أظهرت النتائج: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) في متوسط درجات مقياس الأمن الفكري لدى طلبة كلية التربية الأساسية جامعة تلعفر. وتوصل الباحثون إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات فضلا عن اقتراحهم لبحوث مستقبلية في هذا الجانب.

The current research aims to identify the reality of intellectual security among students at Tal Afar University. The descriptive approach was used as it is the most capable of describing a specific phenomenon. The sample consisted of (100) male and female students from the second stage of the mathematics department, morning study for the academic year (2023- 2024). They were chosen randomly. To achieve the goal of the research, the researchers prepared an intellectual security scale, which consisted of (30) items with three alternatives (always- sometimes- rarely). The validity and reliability of the tool, as well as its psychometric properties, were verified. After analyzing the research data statistically using a one-sample test, the results showed: There is no statistically significant difference at the significance level (0.05) in the average scores of the intellectual security scale among students of the College of Basic Education, Tal Afar University. The researchers reached a set of conclusions and recommendations, as well as their proposals for future research in this aspect
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.