ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيتي التكام...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيتي التكامل التعاوني والرؤوس المرقمة في تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the Strategies of Cooperative Integration and in Learning the Skill of Sending from Below with Numbered Capitals Volleyball
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعيد، رفقة مؤيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldbagh, Refqa Moayed Saeed
المجلد/العدد: مج26, ع82
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 21 - 37
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1468675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | رياضة الكرة الطائرة | المهارات الرياضية | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل التعاوني | الرؤوس المرقمة | مهارة الإرسال من الأسفل | Collaborative Integration | Numbered Heads | The Skill of Sending from Below
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف على أثر استراتيجيتي التكامل التعاوني والرؤوس المرقمة في تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين الذي يتلاءم مع طبيعة البحث، وتكون مجتمع البحث من طالبات الصف الخامس الإعدادي في ثانوية نينوى للمتفوقات في محافظة نينوى للعام الدراسي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳) والبالغ عددهم (۱۲۳) طالبة تمثل أربع شعب، تم اختيار عينة البحث عشوائيا بطريقة القرعة وتمثلت بشعبتي (أ- ب) بلغ عدد أفرادها (٤٨) طالبة، بعد استبعاد مجموعة من الطالبات، تم تقسيمهم إلى (٢٤) طالبة تمثل المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت استراتيجية التكامل التعاوني و(٢٤) طالبة للمجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت استراتيجية الرؤوس المرقمة في الخطط التدريسية، بعدها تم إجراء تجانس وتكافؤ مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر والطول والكتلة) وبعض الصفات البدنية ومهارة الإرسال من الأسفل، تضمن البرنامج التعليمي على (۸) وحدات تعليمية موزعة على مجموعتين تجريبيتين وبواقع (٤) وحدة لكل مجموعة، وكان زمن الوحدة التعليمية (٤٥) دقيقة وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع لكل مجموعة، لتعليم مهارة الإرسال من الأسفل، وبعد الانتهاء من تنفيذه تم إجراء الاختبار البعدي في (۱۲/۱/۲۰۲۳). واستخدم الحقيبة الإحصائية (spss) لمعالجة بيانات البحث باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (t.test) للعينات المرتبطة والمستقلة وأستنتج الباحثان ما يأتي: 1-أن استراتيجيتي التكامل التعاوني والرؤوس المرقمة لهما تأثير إيجابي في تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. ۲- تفوقت طالبات المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت استراتيجية التعلم التكاملي عند مقارنتها مع طالبات المجموعة التجريبية الثانية والتي استخدمت استراتيجية الرؤوس المرقمة في تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. وأوصى الباحثان ما يأتي: ضرورة استخدام استراتيجية التعلم التكاملي عند تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة لدى طالبات المرحلة الإعدادية.

The aim of the research was to reveal the impact of the strategies of cooperative integration and numbered heads in learning the skill of sending from below in volleyball, the experimental curriculum was used with two experimental groups that fit the nature of the research, and the research community consisted of fifth grade students in the secondary school of Nineveh for excellence in Nineveh governorate for the academic year(2022-2023), the number of (123) students representing four divisions, the research sample was selected randomly by lottery and represented by divisions (A-B) the number of its members reached (48) female students, after excluding a group of female students, they were divided into (24) female students representing the first experimental group that used the cooperative integration strategy and(24) female students For the second experimental group, which used the strategy of numbered heads in the teaching plans, after which the homogeneity and parity of the two research groups were conducted in the variables (age, height, mass), some physical qualities and the skill of sending from below, the educational program included (8) educational units distributed over two experimental groups with (4) units for each group, the time of the educational unit was (45) minutes and with the reality of two educational units per week for each group to teach the skill of sending from below, and after completion of its implementation, the dimensional test was conducted on (12/1/2023 0) i use the statistical bag (SPSS) to process the search data using the following statistical means: Arithmetic mean, standard deviation, Test (T.test) of the associated and independent samples and the researchers concluded the following: - the strategies of cooperative integration and numbered heads have a positive impact on learning the skill of sending from the bottom in volleyball among fifth grade students. - The students of the first experimental group, which used the Integrative Learning Strategy, excelled when compared with the students of the second experimental group, which used the strategy of numbered heads in learning the skill of sending from the bottom in volleyball among fifth-grade students, preparatory. The researchers recommended the following: - the need to use an Integrative Learning strategy when learning the skill of sending from the bottom with volleyball for students in the preparatory stage.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.