ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية التعلم التعاوني...>الوصف

أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: Effect of Cooperative Learning Strategy to Learn the Skill of the Transmission from the Bottom Volleyball
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، شلير حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Al Karim, Shler Hussein
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 276 - 290
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1429768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | استراتيجية التعلم التعاوني | رياضة الكرة الطائرة | مهارات الإرسال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم مهارة الإرسال بالكرة الطائرة، والكشف عن أفضل مجموعة لتحقيق التعلم وتتحدد مشكلة البحث إلى إيجاد بدائل تعليمية من خلال استخدام أساليب واستراتيجيات تدريسية حديثة لتحقيق الأهداف في البيئة التعليمية للعملية التدريسية. إذ تم اختيار (۳۰) طالب عشوائيا من صف سابع مرحلة الأساسية أول متوسط)، وكان معدل أعمارهم (١٢- ١٤) سنة والمنتظمين في مدرسة بنكرد الأساسية في قضاء كلار للعام الدراسي (۲۰۱۳- 2014) م، وتم اختبارهم في مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، إذ قسمت العينة إلى مجموعتين، كانت الأولى تجريبية تستخدم استراتيجية التعلم التعاوني والثانية ضابطة وتستخدم أسلوب التقليدي المتبع (الأمري). وأظهرت نتائج البحث فروقا معنويا بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تعلم المهارة وللمجموعتين، ولكن لم تظهر لدينا فروق معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المهارة. وأوصت الباحثة التأكيد على استخدام كل من استراتيجية التعلم التعاوني والأسلوب التقليدي المتبع (الأمري) في تعلم الطلاب مهارة الإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، واقترحت الباحثة بإجراء دراسات في أنواع أخرى من الاستراتيجيات والأساليب التدريسية الحديثة وعلى ألعاب فردية وجماعية.

The research aims to identify the impact of cooperative learning strategy in learning transmission volleyball skill, and disclosure of the best set for the achievement of learning and research problem is determined to find educational alternatives through the use of modern teaching methods and strategies to achieve the goals in the educational environment of the teaching process. As it has been selected (30) student at random from the seventh row of the main stage (the first average), and the average age (12-14 years) attending Elementary School in the district of Kalar Pennekrd for the academic year (2013-2014 m), were tested in the transmission of skill lower volleyball, as the sample was divided into two groups, the first trial was used cooperative learning strategy and the second officer used the traditional practice style (Prince). The results showed significant differences between tribal and dimensional tests and in favor of a posteriori tests to learn the skill and the two groups, but we have significant differences between the experimental and control groups did not appear in the skill test. The researcher recommended an emphasis on the use of both traditional and collaborative learning method applied strategy (Prince) in student learning transmissions from the bottom plane of the ball skill, and suggested the researcher conducting studies in other types of strategies and methods of teaching modern and individual and group games.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.