| LEADER |
03947nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2212923 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 383355
|a الفزاري، سلطان بن سعيد بن محمد
|e مؤلف
|g Al-Fazari, Sultan bin Saeed bin Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض طبية:
|b تصور مقترح لبرنامج مقدم للهيئتين الطبية والطبية المساندة بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Teaching Arabic for Non-Speakers of Arabic as ASP for Medical Purposes:
|b A Proposal for a Program for Non-Arab Medical and Paramedical Staff
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الآداب
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث موضوع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض طبية، وهو يقف على مشكلة أساسية تخص الموضوع، وهي صعوبة التواصل اللغوي بين الكوادر العاملة بالقطاع الصحي (الهيئة الطبية، والطبية المساندة) من الناطقين بغير اللغة العربية، والمرضى الذين يشرفون على علاجهم. لتحقيق ما يسعى إليه البحث فقد وظف الباحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى جملة من النتائج من بينها تقديم تصور مقترح لبرنامج خاص بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من الهيئتين الطبية والطبية المساندة العاملة بالمؤسسات الطبية الحكومية والخاصة بسلطنة عمان، وتكون البرنامج من أربعة عشر عنصرا، هي: (معلومات أساسية/ رؤية البرنامج/ رسالة البرنامج/ أهمية البرنامج/ الأهداف العامة للبرنامج/ الفئة المستهدفة لغة التعلم/ المستوى التعليمي للبرنامج/ مخرجات التعلم/ مدة دراسة البرنامج/ شروط الالتحاق بدراسة البرنامج/ هيكل البرنامج/ آلية التقييم/ ضوابط الحصول على شهادة البرنامج).
|b This study deals with the issue of teaching Arabic to non-speakers of Arabic as ASP for medical purposes to facilitate communication between non-Arabic speakers of the medical and para-medical staff, on the one hand and the patients they oversee, on the other. In order to achieve the objective of the research, the researcher has employed the descriptive method. The results of the research included the presentation of a proposal for a special program for teaching Arabic for non-speakers of it from the medical and para-medical bodies working in state and private medical institutions in the Sultanate of Oman. The program consists of fourteen components: basic information, program vision, mission, importance, general objectives, targeted group, language of learning, program educational level, learning output, course of study, illegibility for the program, application terms, program structure, assessment procedure, program certification controls.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الناطقين بغير العربية
|a المؤسسات الطبية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
|a تعليم اللغة العربية لأغراض طبية
|b Teaching Arabic for Special Purposes
|b Arabic Language Teaching for Medical Purposes
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 089
|m مج27, ع89
|o 1052
|s المجلة العلمية لكلية الآداب
|v 027
|x 2537-0022
|
| 856 |
|
|
|u 1052-027-089-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1468687
|d 1468687
|
