ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية برامج التدخل المبك...>الوصف

درجة فاعلية برامج التدخل المبكر المرخصة في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Effectiveness of Licensed Early Intervention Programs in Jordan
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: أبو مسيمير، ماجد سلامة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Msaimeer, Majed Salameh Ibrahim
مؤلفين آخرين: الدبابنة، خلود أديب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 187 - 202
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1468990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | برامج التدخل المبكر | مرحلة الطفولة | أولياء الأمور | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة فاعلية | التدخل المبكر | برامج التدخل المبكر المرخصة | أولياء الأمور | الأردن | Effectiveness Degree | Early Intervention | Licensed Early Intervention Programs | Parents | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لاستكشاف درجة فاعلية برامج التدخل المبكر المرخصة في الأردن، والتي استخدم فيها الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وللإجابة عن أسئلتها تم تطوير مقياس فاعلية برامج التدخل المبكر المرخصة في الأردن، والذي تألف من (80) فقرة موزعة على أحد عشر مجالا. وزع المقياس بالطريقة المتيسرة على أفراد الدراسة في جميع مراكز التدخل المبكر المرخصة: (الحكومية والخاصة) في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (143) من أولياء أمور الأطفال الملتحقين بتلك المراكز. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية برامج التدخل المبكر المرخصة في الأردن، جاءت بدرجة متوسطة وفق تقديرات أولياء الأمور على المقياس ككل. وكشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى متغير ولي الأمر، في مجال التقييم لصالح الأمهات. ووجود فروق دالة إحصائيا على المقياس ككل، تعزى إلى متغير المستوى التعليمي لصالح أولياء الأمور ذوي المستوى التعليمي الأقل من الدبلوم أو الثانوي. وبينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا على المقياس ككل، تعزى إلى أثر متغير الموقع الجغرافي لصالح تقديرات أولياء الأمور في إقليمي الجنوب والشمال. أوصت الدراسة بدعم الإجراءات الفنية وإجراء المزيد من الدراسات عن أثر التمكين الأسري في مثل هذه البرامج.

This study was conducted to explore the effectiveness of licensed early intervention programs in Jordan. The study adopted a descriptive survey methodology, constructing a scale for the effectiveness of licensed early intervention programs in Jordan, consisting of 80 items across eleven domains. The study tool was distributed conveniently to all licensed early intervention centers in Jordan and was answered by 143 parents of children enrolled in those centers. The results indicated that the effectiveness of licensed early intervention programs in Jordan was rated as moderate by parents on the overall scale. The results revealed statistically significant differences attributed to the variable of the parent in the assessment domain, favoring mothers. Significant differences were also found on the overall scale attributed to the educational level variable, favoring parents with an educational level less than a diploma or secondary education. Furthermore, statistically significant differences on the overall scale were attributed to the geographic location variable, favoring parents' assessments in the southern and northern regions. The study recommended supporting technical procedures and conducting more studies on the impact of family empowerment in such programs.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.