| LEADER |
03808nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2213260 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 778930
|a عياد، يمينة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم عن بعد وتحديات تطبيقه في التعليم الجامعي
|
| 246 |
|
|
|a Distance Learning Strategies and Challenges of His Application in University Learning
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف المقال الحالي إلى توضيح استراتيجيات التعليم عن بعد وتحدياته في الجامعة، باعتباره موضوع مهم نال اهتمام العديد من الباحثين، لأهميته في مواجهة التغيرات ومواكبة التطورات التقنية والتكنولوجية فهو يدمج بين الانفجار المعرفي وبين استخدام الوسائل والوسائط الإلكترونية التي فرضت داخل منظومة التعليم العالي والبحث العلمي، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتناول مفهوم التعليم عن بعد، المفاهيم المرتبطة به، تحديد أهدافه، توضيح خصائصه، التطرق إلى أنماطه ونظرياته، ذكر مبرراته، توضيح استراتيجياته وتحدياته بالإضافة إلى الانتقادات التي تعرض لها، وقد تم التوصل إلى ثلاثة استراتيجيات مهمة لتطبيقه وهي تبنيه في ظل الأزمات فقط، الدمج بينه وبين الحضوري، التفعيل الكلي له، أما تحدياته فهي تنبثق من ثلاثة أبعاد أساسية وهي التقني، العلمي، البيداغوجي.
|b This article Aims To clarify the strategies of the distance Learning and its challenges at university. As it is Considered one of the most important topics which received the interest of many researchers. Due to its importance in confronting changes and keeping pace with technical and technological developments, it merges between the explosion of Knowledge and the use of electronic methods, which were employed within the system of higher education and scientific research. This article Is analyzed through the lens of descriptive analytical method, which considers the concept of distance learning, the concepts related to it, defines its aims, clarifies its characteristics, addresses its patterns and theories, and mention its justifications, also it elaborates its strategies and the challenges. in addition to the critiques, it faces three important strategies have been reached in order to apply it, and they only appear Under the shadow of crisis. Integrating it with the onsite learning is a fully activation to it, and for its challenges, they come into view in three dimensions technical, scientific, and pedagogical.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|a منظومة التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a الاستراتيجيات
|a التحديات
|b Distance Learning
|b Strategies
|b Challenges
|
| 700 |
|
|
|a لكحل، لخضر
|g Lakhdar, Lakehal
|e م. مشارك
|9 302622
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 999
|m مج13, عدد خاص
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 013
|
| 856 |
|
|
|u 1428-013-999-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1469047
|d 1469047
|
