ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الفاعلية الذاتية لمدرسي...>الوصف

مستوى الفاعلية الذاتية لمدرسي المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Self-Efficiency of Middle School Teachers in the City of Mosul from Their Point of View
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: الشنكالي، إبراهيم عبدالسلام سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shankali, Ibrahim Abdulsalam Sultan
مؤلفين آخرين: الجبوري، أحمد عزيز فندى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 80 - 100
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1469057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الأهداف التربوية | المسؤولية الاجتماعية | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | الفاعلية الذاتية | المدرسين | المدارس المتوسطة | الموصل | Efficacy | Self-Efficacy | Teachers | Middle Schools | Mosul
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أصبحت الفاعلية الذاتية موضع اهتمام في عصرنا الحالي عصر التكنولوجيا والتطور وذلك بسبب التطور المعرفي الحاصل، إذ على المدرس أن يكون ذا كفاءة عالية ليواجه التحديات التعليمية وأن يواكب التغيرات المتسارعة في المعرفة. يهدف البحث الإجابة على السؤال الآتي: ما مستوى الفاعلية الذاتية لمدرسي المدارس المتوسطة في مدينة الموصل من وجهة نظرهم؟ وتبعا لمتغيرات (الجنس، التخصص، وسنوات الخدمة)؟ اقتصر البحث الحالي على التدريسين في المدارس المتوسطة لمدينة الموصل بجانبيها الأيمن والأيسر حيث بلغ عددهم (٢٦١٢) تدريسيا، وتكونت عينة البحث من (٣٥٠) من التدريسيين في المدارس المتوسطة في مدينة الموصل. وقد تبنى الباحث أداة (سلامة، ۲۰۱٤: ۱۱۹-125)، وقد تكونت الأداة في صيغتها النهائية من (۳۱) فقرة يتم الإجابة عليها من خلال اختيار أحد البدائل الخمسة المؤشرة إزاء كل فقرة تنطبق على بدرجة (كبيرة جدا، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جدا) على وفق مقياس ليكرت بعد إيجاد دلالات الصدق الظاهري وصدق المحتوى وصدق البناء له، ولإيجاد ثبات المقياس اعتمد أيضا طرق الاختبار وإعادة الاختبار ومعادلة ألفا كرونباخ. وبعد تحليل البيانات عن طريق استخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss واستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة وبعد تحليل البيانات إحصائيا توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية: لدى مدرسي المدارس المتوسطة مستوى جيد من الفاعلية الذاتية من وجهة نظرهم، وهناك فرق لصالح الذكور لمدرسي المدارس المتوسطة في مستوى الفاعلية الذاتية. أما التوصيات منها: تشجيع المدرسين على متابعة المستجدات في مجال التعليم بشكل عام وفي مجال اختصاصهم بشكل خاص والذي بدوره ينعكس إيجابيا على تعزيز مستوى فاعلية الذاتية لديهم، وضرورة قيام وزارة التربية باعتماد برامج تدريبية والتأكيد على إشراك المدرسين والمدرسات فيها والتي من شأنها أن تبلور أو تصقل قدرات المدرسين لتأدية أدوارهم بشكل فعال. كما يقترح الباحث بإجراء دراسة للفاعلية الذاتية وفق المجالات التي اعتمدها مقياس الدراسة.

Self- Efficiency has become a subject of interest in our current age, the era of technology and development, due to the cognitive development that has taken place, as the teacher must be highly qualified to face educational challenges and keep pace with the rapid changes in knowledge. The research aims to answer the following question: What is the level of self- Efficiency of middle school teachers in the city of Mosul from their point of view? The current research was limited to teachers in middle schools in the city of Mosul on its right and left sides, where their number reached (2612) teachers, and the research sample consisted of (350) teachers in middle schools in the city of Mosul. The researcher adopted a tool (Salama, 2014), and the tool in its final form consisted of (31) paragraphs that are answered by choosing one of the five indicated alternatives for each paragraph that applies to me to a degree (very large, large, medium, few, very few). According to Likert scale, after finding the significance of the apparent validity, the content validity and the validity of its construction, and to find the stability of the scale, the methods of testing and retesting and the alpha-Cronbach equation were also adopted. After analyzing the data by using the statistical bag for social sciences (SPSS) and using the T-test for one sample, and after analyzing the data statistically, the researcher reached the following conclusions: Middle school teachers have a good level of self-efficacy from their point of view, and there is a difference in favor of males to middle school teachers in the level of self-efficacy. As for the recommendations, including: encouraging teachers to follow developments in the field of education in general and in their field of specialization in particular, which in turn will reflect positively on enhancing their level of self-efficacy, and the need for the Ministry of Education to adopt training programs and to emphasize the involvement of male and female teachers in them, which would crystallize or Develop teachers' abilities to perform their roles effectively. The researcher also suggests conducting a study of self-efficacy according to the fields adopted by the study scale..
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.