ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام المكتبات الإلكترو...>الوصف

واقع استخدام المكتبات الإلكترونية وعلاقتها بالتوأمة الإلكترونية من وجهة نظر معلمي الحاسوب في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الجنوبي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Electronic Libraries and their Relationship to Electronic Twinning from the Point of View of Computer Teachers in the Directorate of Education of the Southern Mazar District in Jordan
المصدر: المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: النوايسة، وصال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nawayseh, Wisal Muhammad
المجلد/العدد: مج59, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 77 - 101
DOI: 10.36372/1163-059-001-004
ISSN: 2308-0981
رقم MD: 1469078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المكتبات الرقمية | أعضاء هيئة التدريس | التوأمة الإلكترونية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبات الإلكترونية | التوأمة الإلكترونية | لواء المزار الجنوبي | Electronic Libraries | Electronic Twinning | Southern Mazar District | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور المكتبات الإلكترونية في التوأمة الإلكترونية من وجهة نظر معلمي الحاسوب في لواء المزار الجنوبي في الأردن، حيث استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الحاسوب في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء المزار الجنوبي خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2022/2023 والبالغ عددهم (96) معلما ومعلمة، وبعد استثناء العينة الاستطلاعية والبالغ حجمها (15) معلما ومعلمة تألف أفراد الدراسة من (81) معلما ومعلمة. وزعت أداة الدراسة على أفراد الدراسة إلكترونيا، وتم تلقي (75) ردا، وقد أشارت النتائج إلى أن واقع استخدام المكتبات الإلكترونية من وجهة نظر معلمي الحاسوب جاءت بدرجة تقدير مرتفعة؛ كما أن مستوى الصعوبات التي تواجه استخدام المكتبات الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة تقدير متوسطة، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين واقع استخدام المكتبات الإلكترونية والتوأمة الإلكترونية.

The study aimed to identify the role of electronic libraries in electronic twinning from the point of view of computer teachers in the Southern Mazar District in Jordan, where the descriptive, relational approach was used, and the target study population consisted of all computer teachers during the second semester of the academic year (2022/2023), numbering (96) male and female teachers. After excluding the exploratory sample of (15) male and female teachers, The available study population, which formed a sample for the study, consisted of (81) male and female teachers. The study tool was distributed to the sample electronically, and (75) responses were received. The results of the study indicated that the reality of using electronic libraries from the point of view of computer teachers was highly rated. The level of difficulties facing the use of electronic libraries from the point of view of teachers was rated moderate. The results also indicated that there is a statistically significant positive relationship between the reality of using electronic libraries and electronic twinning.
ISSN: 2308-0981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.