ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التصورات الاجتماعية لأساتذة ال...>الوصف

التصورات الاجتماعية لأساتذة التعليم الابتدائي حول اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Social Perceptions of Primary School Teachers about Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: مصيبح، وئام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عاشوري، صونيا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 573 - 586
رقم MD: 1469226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة الاجتماعية | ذوي الاحتياجات الخاصة | مرحلة التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصورات الاجتماعية | اضطراب طيف التوحد | أساتذة التعليم الابتدائي | الشبكة الترابطية | Social Perceptions | Autism Spectrum Disorder | The Primary School Teachers | Technique of Network Associative Ramifications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التصورات الاجتماعية لاضطراب طيف التوحد حسب أساتذة التعليم الابتدائي بابتدائية الإخوة مشحود ببلدية أمجاز الدشيش ولاية سكيكدة، من خلال الكشف عن تداعى الكلمات والأفكار التي يحملها الأساتذة حول هذا الاضطراب من حيث الأسباب والأعراض ومحاولة إعطاء تفسير لهذه التصورات، حيث استخدمنا المنهج الوصفي كونه الأنسب لموضوع بحثنا وقمنا بتطبيق تقنية الشبكة الترابطية على عينة قدرت ب 14 أستاذ وأستاذة، وقد أظهرت النتائج أن طبيعة التصورات الاجتماعية لاضطراب طيف التوحد حسب الأساتذة سلبية.

This study aims to identify the nature of social perceptions of autism spectrum disorder according to primary school teachers at the primary of the Brothers Mechhoud in Emjez Edchich Municipality of Skikda State by revealing the association of words and thoughts that the teachers have about this disorder in causes and symptoms and trying to give an explanation for these perceptions, so we used the descriptive approach as the most appropriate subject for our research and applied the technique of network associative ramifications to a sample estimated at 14 teacher, The results have shown that the nature of social perceptions of autism spectrum disorder according to teachers were negative.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.