أثر استراتيجية كيلر "التعلم للإتقان" على تنمية الجانب المهارى لمقرر الملابس التقليدية في المملكة العربية السعودية "تصميم وتنفيذ عباءة دفة الماهود برؤية معاصرة"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Keller’s Strategy "Learning to Mastery" on Developing the Skill Aspect of the Traditional Clothing Course in the Kingdom of Saudi Arabia "Designing and Implementing Mahood Daffa Abaya with a Contemporary Vision" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، رباب طاهر محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Latif, Rabab Taher Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عبير راغب الإتربي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 287 - 350 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1469245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية كيلر | التعلم للإتقان | الملابس التقليدية في المملكة العربية السعودية | عباءة دفة الماهود | Keller Strategy | Learning to Master | Traditional Clothes in Saudi Arabia | Mahood Daffa Abaya
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى قياس أثر استراتيجية كيلر (التعلم للإتقان)، والتي تمثل شكل من أشكال تفريد التعليم، وهو من الأساليب التي توفر بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطالبات الأمر الذي يمكن كل طالبة من بلوغ الأهداف المطلوبة بالطريقة والأدوات والنشاط الذي يلائمها ولا تنتقل من خطوة إلى خطوة إلا بعد الوصول لمرحلة الإتقان، كذلك المحافظة على التراث السعودي من خلال إعادة صياغة مفرداته برؤية معاصرة، ويبرز معالمه مما يعمل على تعزيز الانتماء ويحفظ تراث وقيم المجتمع من الاندثار، ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة البحث (16) من طالبات المستوى التاسع، قسم تصميم الأزياء بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية ممن يدرسون مقرر الملابس التقليدية في المملكة العربية السعودية، كما تم اختيار عباءة دفة الماهود كقطعة تراثية مميزة، اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي في استقراء الأدبيات والدراسات السابقة والمنهج التجريبي للتحقق من فاعلية المتغير المستقل وهو البرنامج القائم على استراتيجية كيلر أو التعلم للإتقان على المتغير التابع وهو تصميم وتنفيذ عباءة دفة الماهود برؤية معاصرة باستخدام القياسات القبلية والبعدية، وجاءت نتائج البحث تؤكد فاعلية استراتيجية كيلر حيث أظهرت النتائج أن متوسط درجات طالبات عينة البحث في التطبيق البعدي أعلى من متوسط درجاتهم في التطبيق القبلي وذلك في كل من الدراسة الاستطلاعية، بطاقة ملاحظة مقياس تقدير الأداء المهاري، مقياس اتجاه الطالبات نحو استراتيجية كيلر، استمارة تقييم المنتجات المنفذة من قبل المتخصصين. The research aims to measure the impact of Keller’s strategy (learning for mastery), which represents a form of individualizing education, and is one of the methods that provides an appropriate educational environment for all female students, which enables each female student to achieve the required goals with the method, tools, and activity that suits her and does not move from step to step. Only after reaching the stage of mastery, as well as preserving the Saudi heritage by reformulating its vocabulary with a contemporary vision, and highlighting its features, which works to enhance belonging and preserve the heritage and values of society from extinction. To achieve the research objectives, the research sample (16) was chosen from ninth-level female students, design department. Fashion at the College of Home Economics, Bisha University in the Kingdom of Saudi Arabia, who are studying the course on traditional clothing in the Kingdom of Saudi Arabia, Mahood daffa abaya were also chosen as a distinctive heritage piece. The research followed the descriptive analytical method in extrapolating previous literature and studies and the experimental method to verify the effectiveness of the independent variable, which is the program based on the Keller strategy or learning to mastery, on the dependent variable, which is the design and implementation of the manger’s rudder cloak with a contemporary vision using pre- and post-measurements. The results of the research confirmed the effectiveness of Keller’s strategy, as the results showed that the average grades of the female students in the research sample in the post-application were higher than their average grades in the pre-application, in each of the exploratory study, the skill performance rating scale note card, the female students’ attitude towards Keller’s strategy, and the product evaluation form. Implemented by specialists. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مقرر إعداد المانيكان وفق استراتيجية تقويم الأقران إلكترونيا على تنمية كل من الجانب التحصيلي والمهارى لطالبات تصميم الأزياء
بواسطة: عبداللطيف، رباب طاهر محمد منشور: (2024) -
برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط لإعداد وتنفيذ باترون العباءة الحريمي لخدمة المشروعات الصغيرة والمتوسطة
بواسطة: ربيع، نها عبدالحق محمود منشور: (2009) -
العباءة السعودية بين التراث والمعاصرة
بواسطة: علي، سمر علي محمد منشور: (1994) -
الاستفادة من القيم الفنية والجمالية لأزياء النساء التقليدية الإماراتية في تصميم عباءة إماراتية معاصرة بالدمج بين تطبيقات الرسم الرقمي وتقنيات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: إسماعيل، علا الطوخي منشور: (2024) -
الاستدامة في إنتاج تصميمات الأقمشة المطبوعة رقمياً لبعض الملابس التقليدية بالمملكة العربية السعودية في مصانع الملابس الجاهزة
بواسطة: جان، منيرة حسين خان حيدر منشور: (2022)
