| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث: ما الرمز؟ وما أنواعه ومستوياته؟ ما أهمية الرمز وهدفه وكيف ينتج؟ ما مصادر استلهام الرمز في مسرحية الهلافيت؟ ما الرموز الرئيسية والثانوية في مسرحية الهلافيت؟. أهمية البحث تأتى أهمية البحث من أهمية الموضوع التي تتناوله وهو دراسة الرمز من خلال دراسة نظرية وتحليلية لمسرحية الهلافيت للكاتب (محمود دياب). البحث يلقى الضوء على ظاهرة تميز لها الكاتب (محمود دياب) وهي توظيفه للرمز في مسرحية الهلافيت الذي يوفر لها مقومات الجمال والإجلال الفكري والفني ويمنحها الاستمرارية والخلود في ذاكرة المتلقي. أهداف البحث: التعرف على مصادر استلهام الرمز في مسرحية الهلافيت. دراسة القضايا التي تمحور حولها الرمز في مسرحية الهلافيت. كيف وظف الرمز من خلال عناصر البناء الدرامي. الإجراءات المنهجية: المنهج: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. العينة: مسرحية الهلافيت التي نشرت عام 1986م للكاتب محمود دياب. مصطلحات البحث: الرمز لغة: هو الإشارة، والإيماء بالشفتين، والعينين، والحاجب (الرازي، 1983 -57) الرمز: رمز، رَمَزَ، رمزا إليه: أي أشاروا ويقال ترمز القوم أي رمز كل منهم إلى الآخر ويقال أيضا دخلت عليهم فتغامزوا وترامزوا أي أشار بعضهم إلى بعض (مجموعة باحثين، 1986 -579). الرمز اصطلاحا: الرمز: الموضوع، أو التعبير، أو النشاط الإستجابي الذي يحل محل غيره ويصبح بديلا مماثلا له (مراد وهبه وآخرون، 1971 -104). الرمز إجرائيا: هو كل كلمة، أو معنى، أو صورة، أو علامة، أو إشارة، أو نغمة، أو صوتا لها دلالة معروفة ومتفق عليها من جميع أفراد المجتمع لتحقيق أمر قصدي معين. نتائج البحث: الرموز عن (دياب) ليست ثابتة وإنما تتغير بتغير الأحداث التي تطرأ على الشخصيات فالهلافيت في بداية المسرحية هم الشخصيات التافهة والسطحية مسلوبة الإرادة وضعيفة الشخصية، وهم رمزا للطبقة الاجتماعية الفقيرة والمهمشة على اختلاف درجاتها وأنواعها في المجتمع. ولكن قبل نهاية المسرحية وجدنا الهلافيت يتمتعون بالقوة والشجاعة والجرأة ليصبحوا رمزا للتحدي والصمود والدعوة الصريحة إلى الثورة من أجل الصدام مع الأغنياء لتغير الوضع القائم. حمل عنوان المسرحية مجموعة من المعاني والمفردات التي ساعدت المتلقي على فك رموز النص كما طرح الكاتب من خلاله عدة أسئلة ضمنية في ذهن المتلقي عن ما هيه الهلافيت وقضيتهم المطروحة داخل النص.
|b Research problem What is the code? What are its types and levels? What is the importance and purpose of the symbol and how is it produced? What are the sources of inspiration for the symbol in the play Halavit? What are the main and secondary symbols in the Halavit play? research importance The importance of the research comes from the importance of the topic it addresses, which is the study of the symbol through a theoretical and analytical study of the play Al-Halavit by the writer (Mahmoud Diab). The research sheds light on a phenomenon that distinguishes the writer (Mahmoud Diab), which is his use of the symbol in the play Halavit, which provides it with the elements of beauty and intellectual and artistic reverence and grants it continuity and immortality in the memory of the recipient. research aims Identify the sources of inspiration for the symbol in the Halavit play. Studying the issues around which the symbol revolved in the Halavit play. How was the symbol used through the elements of dramatic construction? Methodological procedures. Curriculum. The researcher used the descriptive analytical method. the sample. The play Al-Halavit, published in 1986, by the writer Mahmoud. Diab. Search terms. Symbol is a language. It is pointing and gesturing with the lips, eyes, and eyebrows (Al- Razi, 1983-57) Symbol: a symbol, a symbol, a symbol to it: that is, they pointed to it, and it is said that the people symbolize, that is, a symbol of each of them towards the other, and it is also said that I entered upon them, and they winked and smiled, meaning that they pointed to each other (Group of Researchers, 1986 – 579) Symbol, in general terms. Symbol: The subject, expression, or responsive activity that replaces another and becomes a similar substitute for it (Murad Wahba et al., 1971-104) Code procedurally: It is every word, meaning, image, sign, signal, tone, or sound that has a meaning known and agreed upon by all members of society to achieve a specific intentional matter. research results The symbols about (Diab) are not fixed, but rather change according to the events that occur to the characters. The Halavit at the beginning of the play are the trivial and superficial characters, robbed of their will and weak personality, and they are a symbol of the poor and marginalized social class of different degrees and types in society. But before the end of the play, we found the Halavit possessing strength, courage, and audacity to become a symbol of defiance, steadfastness, and an explicit call for revolution in order to clash with the rich to change the status quo. The title of the play carried a set of meanings and vocabulary that helped the recipient decipher the text. The writer also raised several implicit questions in the recipient’s mind about what the Halavit is and their issue presented within the text.
|
