ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تطبيق "TikTok" في نشر ال...>الوصف

تأثير تطبيق "TikTok" في نشر التطرف الفكري ودور المدرسة في التوعية بذلك من وجهة نظر طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Tiktok Application on the Spread of Intellectual Extremism and the Role of School in Raising Awareness about it, from the Perspective of Middle and High School Students in Riyadh City
المصدر: المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: الصالح، ندى بنت جهاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saleh, Nada bint Jihad
مؤلفين آخرين: العنزي، هلا بنت مسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 25 - 43
ISSN: 1658-8045
رقم MD: 1469709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكري | تطبيقات التواصل الاجتماعي | طلبة المدارس | الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق التيك توك | التطرف الفكري | الأمن الفكري | شبكات التواصل الاجتماعي | Tiktok App | Extremist Thought | Intellectual Security | Social Networking Websites
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: استجابة للجهود الكبيرة التي تقوم بها المملكة العربية السعودية، وتحديدا وزارة التعليم ممثلة في مؤسساتها التعليمية المختلفة، في التصدي للفكر المتطرف ونشر مفاهيم الاعتدال والأمن الفكري، جاءت هذه الدراسة للكشف عن تأثير تطبيق تيك توك في نشر التطرف الفكري من وجهة نظر طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية في مدينة الرياض، ومعرفة دور المدرسة في التوعية بذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي، من خلال استطلاع آراء الطلبة في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقد بلغت عينة الدراسة (529) طالب وطالبة من مدينة الرياض، تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة. وخلصت الدراسة إلى أن ما يقارب نصف حجم عينة الدراسة قد حملوا التطبيق خلال جائحة كورونا، وأنه لا يمكنهم الاستغناء عنه حاليا، كذلك أغلبية أفراد العينة يعدون مستقبلين للمحتوى وليس من صناعه. كما تشير النتائج إلى ارتفاع الحس الديني والوطني لدى عينة الدراسة، وقدرتهم على تمييز المحتوى المسيء، كما اتفقوا أغلبيتهم على أن المحتوى يتضمن الكثير من الممارسات الدينية والأخلاقية والاجتماعية الخاطئة. كما تظهر الدراسة وعي المعلمين بأخطار شبكات التواصل الاجتماعي بشكل عام، وجهود المدرسة الكبيرة في التصدي لذلك. وتوصي الدراسة الحالية بمزاحمة المحتوى المعروض بمحتوى احترافي يفند الأفكار الهدامة، وتعزيز دور الإذاعة المدرسية واللقاءات التربوية لمواجهة التطرف الفكري.

In response to the great efforts made by the Kingdom of Saudi Arabia, and the Ministry of Education in confronting extremist thought and spreading the concepts of moderation and intellectual security, this study reveals the impact of TikTok App on this from students’ point of view of and knowing the role of school in raising awareness about it. The descriptive approach was followed, by surveying the opinions of intermediate and secondary students. The study sample amounted to (529) students, who were randomly selected. The study concluded that nearly half of the sample size had downloaded the application during the Corona pandemic, and that they cannot do without it, as well as most of the respondents are receivers of the content and not its makers. The results also indicate a high religious and patriotic sense among the study sample, and their ability to distinguish offensive content. The students agreed that the content includes a lot of wrong religious, moral, and social practices, and that teachers' have awareness of the risks of social networks. The current study recommends crowding out the presented content with professional content that refutes destructive ideas and strengthening the role of educational meetings to confront intellectual extremism.
ISSN: 1658-8045

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.