ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر دراسة مساق التربية الوطنية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر دراسة مساق التربية الوطنية في تنمية الانتماء الوطني لدى طلبة جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Studying Citizenship Course on Developing National Belonging among Yarmouk University Students
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: العمري، عمر صالح علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Omar Saleh
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 101 - 128
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1470033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأمن الوطني | الانتماء القومي | الهوية الوطنية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتماء الوطني | التربية الوطنية | جامعة اليرموك | National Belonging | Citizenship | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر دراسة مساق التربية الوطنية، في تنمية الانتماء لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك في ضوء متغيري الجنس، ومستوى الدخل. وقد تكون أفراد الدراسة من (80) طالبا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية (40) وهم الملتحقون بدراسة مساق التربية الوطنية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018 -2019)، والمجموعة الضابطة (40) وهم الطلبة الذين لم يدرسوا مساق التربية الوطنية. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم استخدام مقياس الانتماء الوطني من إعداد الباحثين. وبينت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيا لدراسة مساق التربية الوطنية في تنمية الانتماء الوطني يعزى للمجموعة لصالح المجموعة التجريبية؛ حيث بلغ متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الانتماء (3.90) بمستوى مرتفع؛ في حين كان متوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة (3.57) بمستوى متوسط. كما بينت النتائج عدم وجود أثر دال إحصائيا في الانتماء الوطني يعزى لمتغيري الجنس، ومستوى الدخل.

The study aimed at identifying the effect of studying a citizenship course on developing national belonging among a sample of Yarmouk University students in the light of the variables of gender and the level of income. The study sample consisted of (80) students, divided into two groups: the experimental group, which involved (40) students enrolling in the citizenship course during the second semester of the academic year 2018-2019, and the control group, which involved 40 who has not yet enrolled in the citizenship course. To achieve the goals of the study, the measure of national belonging was prepared by the researchers. The results of the study showed that there was a statistically significant effect of the study of the citizenship course on developing national belonging in favor of the experimental group. The mean of the experimental group was 3.90, at a high level; whereas the mean of the control group was 3.57. The results also showed that there was no statistically significant effect on national belonging due to the variables of gender and income level.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.