ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تضمين كتب التربية الإسلا...>الوصف

مستوى تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن لفقه الواقع

العنوان بلغة أخرى: The Level of Including Jurisprudence of Reality Inislamic Education Textbooks for the Secondary Stage in Jordan
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الجازي، عبدالله علي داغش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jazy, Abdullah Ali Dagish
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 129 - 158
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1470036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الحكم الشرعي | التربية الدينية | الشريعة الإسلامية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
فقه الواقع | كتب التربية الإسلامية | المرحلة الثانوية | Jurisprudence of Reality | Islamic Education Textbooks | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف مستوى تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن لفقه الواقع، تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الثانوية في الأردن للعام الدراسي 2020/ 2021، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة من قضايا فقه الواقع مكونة من ستة مجالات رئيسية، يقع تحت كل مجال مجموعة من قضايا فقه الواقع، تم في ضوئها تحليل الكتب الدراسية قيد البحث بعد التأكد من خصائصها السيكومترية، وأظهرت النتائج أن كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن، تضمنت (166) تكرارا لقضايا فقه الواقع، وأن أعلى نسبة تسجيل كانت لقضايا فقه الواقع المجال (الثقافي والفكري والرياضي)، فقد بلغ عدد تكراراته (67) تكرارا، بنسبة مئوية تقدر بـ (40%)، في حين أن أقل نسبة تسجيل لقضايا فقه الواقع كانت لمجال (العبادات)، بواقع (7) تكرارات، ونسبة مئوية تقدر بـ (4%)، وأوصت الدراسة بضرورة التوازن في توزيع قضايا فقه الواقع على كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية.

The study aimed to identify the level of including jurisprudence of reality in Islamic education textbooks for the secondary stage in Jordan. The study sample consisted of Islamic education textbooks for the secondary school grades in Jordan in the academic year 2020/2021. To achieve the objectives of the study, a list of issues of jurisprudence of reality was prepared, including six main areas, under each of which falls a set of issues of jurisprudence of reality. In the light of these issues, the textbooks were analyzed after checking its sequometry properties. The most prominent results were that the textbooks of Islamic education for the secondary stage in Jordan included (166) occurrences of issues pertinent to the jurisprudence of reality issues in their content, The highest rate of the jurisprudence of reality reported was in the (cultural, intellectual and mathematical) area. The number of the occurrences for this are reached (67), with a percentage of 40%, while the lowest reported rate was for the area of (worship), which recorded approximately (7) occurrences, with an approximate percentage of (4%). The study recommended the need for balance in distributing jurisprudence of reality issues in Islamic education textbooks for the secondary stage.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.