Mobbing Und Cyber-Mobbing in Zeitgenössischer Arabischer und Deutschsprachiger Literatur am Beispiel Einiger Werke
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Baher, Menna (Author) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 250 - 275 |
| ISSN: |
2535-2148 |
| رقم MD: | 1470516 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الألمانية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تنمر | تنمر سيبراني | تنمر في المدرسة | تنمر في مكان العمل | أدب معاصر | Bullying | Cyberbullying | Bullying at School | Bullying at Work | Contemporary Literature
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 04886nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2214602 | ||
| 041 | |a ger | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 779690 |a Baher, Menna |e Author | ||
| 245 | |a Mobbing Und Cyber-Mobbing in Zeitgenössischer Arabischer und Deutschsprachiger Literatur am Beispiel Einiger Werke | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 250 - 275 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى إلقاء الضوء على موضوع يشكل أمرا متزايد الخطورة وهو التنمر أو ما يطلق عليه bullying أو mobbing وانعكاس هذه المشكلة في نماذج من الأدب العربي والألماني المعاصر. ففي النموذج العربي تتعمد بعض الطالبات التنمر على مجموعة أخرى، فتحاول تلك المجموعة الثأر لكرامتهن بالعنف، وفي النهاية يبين العمل الأدبي أنه ليس بكل إنسان شر كامل أو خير كامل، ويوصى الوصول إلى حلول للمشاكل عن طريق التفاهم وليس التصادم. والنموذج الثاني يتمثل في رواية الكاتبة الألمانية أنيته بينت "وهي تتناول مشكلة التنمر في أماكن العمل عن طريق المديرة الجديدة، والرواية تلقى اللوم على المديرة الظالمة، وعلى الاستسلام والسلبية للإهانة والظلم. والنموذج الثالث يتمثل في الكاتب الألماني فلوريان بوشندورف، عن طالبة انتقلت إلى مدرسة أخرى، فيتنمر عليها زملاؤها بالمدرسة، فتحاول الانتحار، رجل الشرطة يعرف القصة ويهدد المتنمرين بإيصال الأمر لجهات التحقيق، ويمهد الطريق للتوصل إلى حل هذه المشكلة الناجمة عن التنمر. |b This research sheds the light on bullying which is an increasingly dangerous issue and discusses its reflection in recent Arabic and German literature models. The Arabic model discusses bullying among female students where the bullied group tries to revenge via violence. The literature showed that humans are not fully evil or perfectly good. Moreover, it was recommended to solve problems through understanding and not violence. The German model dealt with bullying in the workplace through the new manager. The novel blamed the unfair director, and the surrender and negativity of insult and injustice. The third model is represented by the German writer Florian Buschendorff, about a student who was forced to transfer to another school, and was subjected to bullying by her classmates, and by threatening a policeman to bring the matter to the investigation authorities, he paved the way for a solution to this problem caused by bullying. |d Dieser Forschungsbeitrag wirft Licht auf Mobbing, ein immer gefährlicheres Thema, und diskutiert seine Widerspiegelung in neueren arabischen und deutschen Literaturmodellen. Im arabischen Modell geht es um Mobbing unter Schülerinnen, wobei die gemobbte Gruppe versucht, sich durch Gewalt zu rächen. Die Literatur zeigte, dass Menschen nicht völlig böse oder vollkommen gut sind. Darüber hinaus wurde empfohlen, Probleme durch Verständnis und nicht durch Gewalt zu lösen. Das deutsche Modell ging durch die neue Führungskraft gegen Mobbing am Arbeitsplatz vor. Der Roman beschuldigte die unfaire Führungskrafr und die Kapitulation und Negativität des Gemobbten der Beleidigung und Ungerechtigkeit gegenüber. Das dritte Modell vertritt der deutsche Schriftsteller Florian Buschendorff, in dem es um eine Schülerin geht, die gezwungen wurde, auf eine andere Schule zu wechseln, von ihren Mitschülern schikaniert wurde und durch die Drohung eines Polizisten, die Angelegenheit den Ermittlungsbehörden vorzulegen, den Grundstein legte, Weg für eine Lösung für dieses durch Mobbing verursachte Problem. | ||
| 653 | |a ظاهرة التنمر |a التنمر الإلكتروني |a الأدب الألماني | ||
| 692 | |a تنمر |a تنمر سيبراني |a تنمر في المدرسة |a تنمر في مكان العمل |a أدب معاصر |b Bullying |b Cyberbullying |b Bullying at School |b Bullying at Work |b Contemporary Literature | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 التربية والتعليم |6 Language & Linguistics |6 Education & Educational Research |c 012 |e Research in language Teaching |f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt |l 026 |m ع26 |o 1892 |s مجلة بحوث في تدريس اللغات |v 000 |x 2535-2148 | ||
| 856 | |u 1892-000-026-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1470516 |d 1470516 | ||
عناصر مشابهة
-
Paradoxie und Mystik im arabisch-deutschen interkulturellen Kontext Am Beispiel der Literatur von Halladsch und Meister Eckhart
بواسطة: Orabi, Rascha Abd Alaziz Muhammad منشور: (2013) -
Zu den Übersetzungsschwierigkeiten Einiger Ambiguitätstypen in Literarischen Texten: Untersucht am Beispiel des Werks "die Kinder Unseres Viertels" von Nagib Machfous
بواسطة: Azouz, Amr منشور: (2024) -
Zur Bewertung von Sühne und Schuld in der Deutschen und Arabischen Literatur, am 'Beispiel von Theodor Storms Novelle Aquis Submersus und Jussuf Idris' Roman Al Haram"das Verbotene oder die Sünderin"
بواسطة: Abdella, Ibrahim Muhammad Hamd منشور: (2009) -
Zur Kommunikativen Leistung von Präsuppositionsmarker im Diskurs am Beispiel von und so
بواسطة: Abdulazim, Fatma Al-Zahraa Muhammad منشور: (2020) -
Paradoxie und Mystik im arabisch - deutschen interkulturellen Kontext Am Beispiel der Literatur von Halladsch und Meister Eckhart
بواسطة: Orabi, Rascha Abd Alaziz Muhammad منشور: (2012)
