ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Integrated Activities on Environmental Awareness among Kindergarteners in Jordan
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العكايلة، إخلاص أحمد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Akayleh, Ekhlass Ahmad
مؤلفين آخرين: السعايدة، منعم عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 169 - 191
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1470956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البيئية | مرحلة رياض الأطفال | العملية التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة المتكاملة | الوعي البيئي | أطفال الروضة | Integrated Activities | Environmental Awareness | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة، واستخدم المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (59) طفلا من أطفال الروضة في المستوى الثاني (KG2) المنتظمين في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020/2021 في روضة البيت العربي التابعة لمديرية التربية والتعليم في تربية عمان الأولى، وتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين تجريبية وضابطة عشوائيا، فقد مثلت الشعبة (أ) المجموعة التجريبية وتكونت من (29) طفلا وطفلة، ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة وتكونت من (30) طفلا وطفلة، وتم بناء مقياس الوعي البيئي ودليل استخدام البرنامج القائم على الأنشطة المتكاملة، وجرى التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. أظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحثان باستخدام رياض الأطفال للبرنامج القائم على الأنشطة المتكاملة في تدريس أطفال الروضة لتنمية الوعي البيئي.

This study aimed to reveal the effectiveness of a program based on integrated activities in developing environmental awareness among kindergarten children. The quasi-experimental design was used. The study sample consisted of (59) kindergarten children in the second level (KG2) who were regular in the second semester of the scholastic year 2020/2021 in Al- Bayt Al-Arabi Kindergarten which followed to the first Directorate of Education in Amman, and the experimental and control groups were randomly distributed in which section (A) represented the experimental group and consisted of (29) children and section (B) represented the control group and it consisted of (30) children. To collect the study data an environmental awareness scale, and a guide for using the program based on integrated activities were built as well as the validity and reliability of the study tool were identified. The results showed the effectiveness of the program based on integrated activities on developing environmental awareness among kindergarten children. In light of the results of this study, the researchers recommended that kindergartens use the program based on integrated activities in teaching kindergarten children to develop environmental awareness among them.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.