| LEADER |
05774nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2215471 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 780063
|a مرسي، صفاء منير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات التعلم النشط لتطوير الأداء المهني لمشرفين التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Using Active Learning Strategies to Develop the Professional Performance of Field Training Supervisors in Social Service
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات الإنسانية والخدمات العلمية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أظهرت الملاحظة لبرامج تعليم الخدمة الاجتماعية في الوطن العربي بصفة عامة وجمهورية مصر العربية بصفة خاصة، أن التدريب الميداني للخدمة الاجتماعية لازال يعتمد بشكل أساسي على إلقاء المحاضرات، وعلى أقصي تقدير المناقشات الشفهية بين المشرف والطالب، فيما عدا بعض المحاولات الفردية القليلة لبعض أساتذة الخدمة الاجتماعية للإفادة من الأساليب والاستراتيجيات المهنية الحديثة في نقل المعلومات والخبرات المهنية. ومن هذا المنطلق تسعى هذه الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات المهنية لطلاب الخدمة الاجتماعية، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي ذو المجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتكونت عينة الدراسة من (٤٨) من الإشراف الأكاديمي الخارجي لكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان، وتم تنفيذ البرنامج خلال (۸) أسابيع بواقع نشاطين خلال الأسبوع الواحد، وبعد الانتهاء من مراحل تنفيذ البرنامج قامت الباحثتان بإعادة تطبيق بطاقة تقدير مهارات الخدمة الاجتماعية كتطبيق بعدي لمعرفة دلالة فاعلية البرنامج مع الإشراف الأكاديمي الخارجي (عينة البحث) في تطوير الأداء المهني مهارات لديهم. وقد تم تحليل النتائج وتفسيرها في ضوء كل من الإطار النظري والدراسات المرتبطة، وقد أظهرت النتائج إجمالا فعالية البرنامج التدريبي باستخدام استراتيجيات التعلم النشط في تطوير الأداء المهني لمشرفين التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية وفي ضوء النتائج تمت صياغة مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
|b Observation of social work education programs in the Arab world in general and the Arab Republic of Egypt in particular showed that field training for social work still relies primarily on giving lectures and, at the most, oral discussions between the supervisor and the student, with the exception of a few individual attempts by some social work professors to benefit. One of the modern professional methods and strategies for transferring information and professional expertise. From this standpoint, this study seeks to identify the effectiveness of a training program using active learning strategies in developing the professional skills of social work students. The study used a quasi experimental approach with two groups, one control and the other experimental. The study sample consisted of (48) of the external academic supervision of the Faculty of Social Work, Helwan University, The program was implemented within (8) weeks by two activities during one week, and after the completion of the stages of implementation of the program, the researchers re-applied the social service skills assessment card as a dimensional application to know the significance of the effectiveness of the program with external academic supervision (research sample) in developing their professional performance skills. The results have been analyzed and interpreted in the light of both the theoretical framework and the associated studies, and the results have shown in general the effectiveness of the training program using active learning strategies in developing the professional performance of field training supervisors in social work and in light of the results a set of recommendations and proposed research were formulated.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء المهني
|a التدريبات الميدانية
|a الاستراتيجيات المهنية
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a برنامج تدريبي
|a استراتيجيات التعلم النشط
|a مشرفين التدريب الميداني
|a الخدمة الاجتماعية
|b Effectiveness
|b Training Program
|b Active Learning Strategies
|b Field Training Supervisors
|b Social Work
|
| 700 |
|
|
|9 779907
|a سالم، آية أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Journal of Social and Applied Sciences
|l 002
|m ع2
|o 2528
|s مجلة العلوم الاجتماعية والتطبيقية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2528-000-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1471388
|d 1471388
|
