| LEADER |
08997nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2215532 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحمد، وسمية ناصر
|e مؤلف
|9 780105
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي للوقاية من الإصابات الرياضية لدى معلمات التربية البدنية بمدارس المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لابد أن يكون معلم التربية البدنية على درجة كبيرة من التأهيل العلمي والفني والمهني ليكون قادراً على أداء مهامه الوظيفية بكفاءة وفعالية، والتي تتحدد وفقاً لطبيعة المادة، والتي تتميز بطابعها الميداني. أن أهمية البحث تتمثل في استخدام الذكاء الاصطناعي في عمل برامج تنمية مهنية وتأهيل وصقل لمعلمات التربية البدنية لتدريبهم على طرق الوقاية من إصابة التلاميذ بالمرحلة الابتدائية بالإصابات الرياضية في درس التربية البدنية. ويهدف البحث إلى دراسة استخدام الذكاء الاصطناعي للوقاية من الإصابات الرياضية لدى معلمات التربية البدنية بمدارس المرحلة الابتدائية من خلال التعرف على: 1 -استخدام الذكاء الاصطناعي في برامج التنمية المهنية لمعلمات التربية البدنية. ۲ -دور الذكاء الاصطناعي في تأهيل معلمات التربية البدنية على طرق الوقاية من الإصابات الرياضية في درس التربية البدنية. واستخدم الباحثان في دراستها المنهج بخطواته وإجراءاته نظراً لمناسبته لطبيعة الدراسة وتحقيق أهدافها. - مجتمع البحث: يتمثل مجتمع البحث من معلمات التربية البدنية بمدارس المرحلة الابتدائية في جميع المناطق التعليمية بدولة الكويت وعددهم (٦) مناطق وهم (منطقة العاصمة التعليمية، منطقة حولي التعليمية، منطقة الفروانية التعليمية، منطقة مبارك الكبير التعليمية، منطقة الأحمدي التعليمية، منطقة الجهراء التعليمية). - عينة البحث: قد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من معلمات التربية البدنية بمدارس المرحلة الابتدائية المناطق التعليمية بدولة الكويت، حيث تكونت عينة البحث الكلية من عدد (۲۰۳) معلمة تربية بدنية وانقسمت إلى عينة أساسية وعددها (173) معلمة تربية بدنية وعينة استطلاعية عددها (۳۰) معلمة تربية بدنية من خلال عرض الإطار النظري والدراسات السابقة وعرض ومناقشة النتائج التي توصل إليها الباحثان يستنتج الباحثان: تحسين الوعي والمعرفة استخدام الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد معلمات التربية البدنية على زيادة وعيهن ومعرفتهن حول أساليب الوقاية. تحسين التخطيط والتنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي يمكن أن يدعم معلمات التربية البدنية في تحضير الدروس وتنظيم الفصول الدراسية. تقييم الأداء والتحسين المستمر الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد في تقييم أداء المعلمات في مجال الوقاية من الإصابات الرياضية وتوفير توجيهات مستمرة لتحسينه. من خلال عرض الإطار النظري والدراسات السابقة وعرض ومناقشة النتائج التي توصل إليها الباحثان يوصي الباحثان بالآتي: التدريب والتأهيل: يُنصح بتوفير برامج تدريبية وتأهيلية لمعلمات التربية البدنية لاستخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية. التحديث المستمر: يُنصح بتوفير الموارد والتحديثات الدورية لمعلمات التربية البدنية بشأن تطورات الذكاء الاصطناعي في مجال الوقاية من الإصابات الرياضية.
|b The physical education teacher must have a high degree of scientific, technical and professional qualification to be able to perform his job tasks efficiently and effectively, which are determined according to the nature of the subject, which is characterized by its field nature. The importance of the research is represented in the use of artificial intelligence in the work of professional development programs, rehabilitation and refinement of physical education teachers to train them in ways to prevent the injury of students in the primary stage with sports injuries in the lesson of physical education. The research aims to study the use of artificial intelligence to prevent sports injuries among physical education teachers in primary schools by identifying: 1- The use of artificial intelligence in professional development programs for physical education teachers. 2- The role of artificial intelligence in qualifying physical education teachers on methods of preventing sports injuries in physical education lessons. In studying it, the researchers used the curriculum with its steps and procedures due to its suitability to the nature of the study and achieving its objectives. - Research community: The research community consists of physical education teachers in primary schools in all educational regions in the State of Kuwait, and they number (6) regions, namely (the Capital Educational District, Hawalli Educational District, Al-Farwaniyah Educational District, Mubarak Al-Kabeer Educational District, Al-Ahmadi Educational District, and Al-Jahra Educational District). - The research sample: The research sample was chosen randomly from female physical education teachers in primary schools and educational areas in the State of Kuwait. The total research sample consisted of (203) female physical education teachers and was divided into a basic sample of (173) female physical education teachers and a survey sample of (30) female teachers. Physical education. By presenting the theoretical framework and previous studies and presenting and discussing the results reached by the researchers, the researchers conclude: Improving awareness and knowledge The use of artificial intelligence can help physical education teachers increase their awareness and knowledge about prevention methods Improving planning and organization The use of artificial intelligence can support physical education teachers in preparing lessons and organizing classrooms Performance Evaluation and Continuous Improvement Artificial intelligence can help evaluate the performance of parameters in the field of sports injury prevention and provide continuous guidance for its improvement. By presenting the theoretical framework and previous studies and presenting and discussing the results reached by the researchers, the researchers recommend the following: Training and qualification: It is recommended to provide training and qualification programs for physical education teachers to use artificial intelligence effectively. Continuous updating: It is recommended to provide resources and periodic updates to physical education teachers regarding AI developments in the field of sports injury prevention.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a التكنولوجيا الرقمية
|a معلمو المدارس
|a الإصابات الرياضية
|a التنمية المهنية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a الوقاية من الإصابات الرياضية
|a معلمات التربية البدنية
|b Artificial Intelligence
|b Prevention of Sports Injuries
|b Physical Education Teachers
|
| 700 |
|
|
|a الرشيدي، مناير سالم ناصر
|g Al-Rashidi, Munayer Salem Nasser
|e م. مشارك
|9 659346
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 002
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 002
|m مج76
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 076
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-076-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471472
|d 1471472
|
