ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر مهارات التدريس الرقم...>الوصف

مدى توافر مهارات التدريس الرقمي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية: جامعة حلوان ومعوقات تطبيقه

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Digital Teaching Skills for Faculty Members at the Faculty of Physical Education: Helwan University and Obstacles to their Application
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: خليفة، وائل السيد العبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalifa, Wael Alsayed Alabd
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 61 - 90
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1471476
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرقمية | أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية الرياضية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Skills | Faculty Members | The Faculty of Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي في التعرف على مدى توافر مهارات التدريس الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين –جامعة حلوان، وتحديد مستوى تمكن أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة من مهارات التدريس الرقمي بكلية التربية الرياضية للبنين –جامعة حلوان. تحقيقا لأهداف البحث وفروضه استخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان حيث بلغ عدد عينة البحوث (217) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية، هذا بالإضافة إلى (30) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة كعينة استطلاعية. وجاءات أهم الاستنتاجات سعت الدراسة السابقة في وضع قائمة توضح أهم المهارات التدريسية الرقمية الأساسية مها والمتقدمة والتي بدورها تسهم في رفع كفاءة وقدرة عضو هيئة التدريس ومساعدته نحو التحول نحو التعلم الرقمي، وجاءات أهم التوصيات توفير بنية تعليمية ملائمة لتطبيق التعلم الرقمي في جميع الجامعات المصرية بوجه عام وكليات التربية الرياضية على وجه الخصوص وإزالة كافة المعوقات والعقبات التي تحول دون انتشارا في النقام التعليمي بمختلف مراحله.

The current research aims to identify the extent of the availability of digital teaching skills among faculty members at the Faculty of Physical Education for Boys - Helwan University, and to determine the level of mastery of the faculty members and the supporting staff with digital teaching skills at the Faculty of Physical Education for Boys - Helwan University. To achieve the objectives and hypotheses of the research, the researcher used the descriptive approach in order to suit the nature of the research. The research sample was chosen intentionally from the research community from the faculty members at the Faculty of Physical Education for Boys, Helwan University, where the number of the research sample reached (217) from the faculty members and the supporting staff at the college, in addition to To (30) faculty members and supporting staff as a survey sample. The most important conclusions came: The previous study sought to develop a list that explains the most important basic and advanced digital teaching skills, which in turn contribute to raising the efficiency and ability of the faculty member and helping him towards the transition towards digital learning. The most important recommendations came from providing an appropriate educational structure for implementing digital learning in all Egyptian universities in general. And colleges of physical education in particular, and removing all obstacles and obstacles that prevent the spread of educational discord in its various stages.
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.