ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التعليم المحاسبي على مهنة التدقيق من وجهة نظر مدققي الحسابات الخارجيين في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Accounting Education on the Auditing Profession from the Perspective of a Sample of External Auditors in Algeria
المصدر: مجلة آفاق للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
المؤلف الرئيسي: حمزة، محمادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 70 - 89
ISSN: 2602-6546
رقم MD: 1471555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم محاسبي | تعليم محاسبي أكاديمي | تعليم محاسبي مهني | مهنة التدقيق | Accounting Education | Academic Accounting Education | Professional Accounting Education | Auditing Profession
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعليم المحاسبي ببعديه التعليم المحاسبي الأكاديمي والتعليم المحاسبي المهني على تحسين مهنة التدقيق من وجهة نظر مدققي الحسابات الخارجيين، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم استبانة وتوزيعها على عينة من محافظي الحسابات والخبراء المحاسبين والبالغ عددها 109 مفردة، وتم استخدام برنامج SPSS. V 27 لتحليل البيانات واختبار الفرضيات. توصلت الدراسة إلى وجود أثر موجب لكل من التعليم المحاسبي الأكاديمي والمهني للمدققين في تحسين مهنة التدقيق، وعليه يوجد أثر موجب للتعليم المحاسبي للمدققين في تحسين مهنة التدقيق.

This study aims to identify the impact of accounting education in its academic and professional dimensions on improving the auditing profession from the perspective of external auditors. To achieve this objective, a questionnaire was designed and distributed to a sample of governors of accounts and accounting experts totaling 109 individuals. SPSS V 27 was used to analyze the data and test hypotheses. The study found a positive impact of both academic and professional accounting education for auditors in improving the auditing profession. Thus, there is a positive impact of accounting education for auditors in improving the auditing profession.

ISSN: 2602-6546