ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشفقة بالذات وعلاقتها بالاحتر...>الوصف

الشفقة بالذات وعلاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Self-Compassion and its Relationship to Job burnout among Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gelgel, Nasra Mohamed Abd-Elmageed
مؤلفين آخرين: صقر، السيد أحمد محمود (م. مشارك) , سلامة، سامية عبدالعال السيد عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 153 - 178
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1471583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الصحة النفسية | الاحتراق المهني | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفقة بالذات | الاحتراق الوظيفي | معلمات رياض الأطفال | Self-Compassion | Job Burnout | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين الشفقة بالذات والاحتراق الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، وبتطبيق مقياس الشفقة بالذات، إعداد (Neff, 2003) تعريب/ محمد السيد عبد الرحمن، رياض نايل العاسمي، فتحي عبد الرحمن الضبع، على سعيد العمري (٢٠١٥)، ومقياس الاحتراق النفسي المهني، إعداد/ فرج عبد القادر طه، السيد مصطفي راغب (۲۰۱۰)، على عينة قوامها (۳۰) معلمة من معلمات رياض الأطفال ببعض مدارس إدارة كفر الشيخ التعليمية، تراوحت أعمارهن ما بين (٣٥- ٤٩)، بمتوسط قدره (43.47)، وانحراف معياري قدره (±3.58)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الدرجات التي حصلت عليها المشاركات في البحث على مقياس الشفقة بالذات (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) ودرجاتهن على مقياس الاحتراق الوظيفي (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية)، ولكنها لم تصل إلى مستوى الدلالة الإحصائية، باستثناء العلاقة الارتباطية بين الدرجات التي حصلت عليها المشاركات على البعد الفرعي الأول (الحنوعلى الذات) من مقياس الشفقة بالذات، ودرجاتهن الكلية على مقياس الاحتراق الوظيفي، فبلغت قيم معامل الارتباط (0.377) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.05.) وتمت مناقشة وتفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة.

The aim of the research is to reveal the nature of the correlation between self-compassion and job burnout among kindergarten teachers, and by applying the self-compassion scale, prepared by (Neff, 2003), Arabized by: Muhammad Al-Sayed Abdel-Rahman Riyad Nayel Al-Asmi, Fathi Abdel-Rahman Al-Dabaa, Ali Saeed Al-Omari. (2015), and the Occupational Psychological Burnout scale, prepared by/ Faraj Abdel Qader Taha, Mr. Mustafa Ragheb (2010), on a sample of (30) kindergarten teachers in some schools in Kafr El-Sheikh Educational Administration. Their ages ranged between (35-49), with an average of (43.47), and a standard deviation of 3.58)±), and The results indicated that there was a positive correlation between the scores obtained by the research participants on the self-compassion scale (sub dimensions and the total score) and their scores on the job burnout scale (sub dimensions and the total score), but it did not reach the level of statistical significance, with the exception of the correlation between the scores. What the participants obtained on the first sub-dimension (self-compassion) of the self-compassion scale, and their total scores on the job burnout scale, the correlation coefficient values reached (0.377), which is astatistically significant value at the level of (0.05.), and the results were discussed and interpreted in light of Theoretical framework and previous studies.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.