ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Building Adjectives in Light o...>الوصف

Building Adjectives in Light of Domains Theory

العنوان بلغة أخرى: بناء الصفات وفق نظرية المجالات
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: أعجمي، رغد فهمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aajami, Raghad Fahmi
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 35 - 49
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1471623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم المعجمية | الكفاءة الكتابية | متعلمو اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفات | نظرية المجال | المتعلمون العراقيون | معني العلاقة المتبادلة | مهارات الكتابة | Adjectives | Domains Theory | Iraqi Learners | Meaning Interrelationship | Writing Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحتاج المتعلمون العراقيون إلى تعزيز كفاءتهم في الكتابة. تتطلب الكتابة التطوير المستمر (زسوزسي، ۲۰۱۷). يعد إتقان استخدام الصفات في اللغة الإنجليزية أمرا مهما لأنه يوضح الموضوع المستهدف. تلعب الصفات دورا مهما في جعل الجمل أكثر وضوحا. وبالاستناد إلى نظرية المجال لانجاكر (۱۹۸۷)، أجرت الباحثة دراسة تجريبية شملت ۹۲ طالبة من جامعة بغداد، كلية التربية للبنات، قسم اللغة الإنجليزية. الهدف من الدراسة هو تحسين مهارات الكتابة من خلال تحسين استخدام الصفة. تم جمع البيانات الكمية من خلال اختبارين متميزين- أحدهما تم إجراؤه في بداية التجربة والآخر عند نهايتها. تم الحصول على البيانات النوعية من خلال الاستبيانات والملاحظات ومناقشات مجموعات التركيز. تم تحليل البيانات الكمية بدقة باستخدام المحرر الإحصائي SPSS وورقة Excel أشارت النتائج إلى أن إتقان استخدام الصفات يسهم في تعزيز وضوح الكتابة لدى المشاركين، ويعزز الدقة في تصوير الأحداث والأفراد والمواقع، ويمكنهم من تفصيل التفاصيل من خلال الاستفادة من المعاني المترابطة.

Iraqi learners need to enhance their proficiency in writing. Writing demands continuous development (Zsuzsi, 2017). Mastering the use of adjectives in English is important because it clarifies the target topic. Adjectives play an important role in making sentences clearer. Drawing upon Langacker's Domain theory (1987), the researcher undertakes an experimental study involving 92 students from the University of Baghdad, College of Education for Women. The aim of this study is to improve writing skills via improving adjective usage. Quantitative data were gathered through two distinct tests – one administered at the commencement of the experiment and the other at its conclusion. Qualitative data were obtained through questionnaires, observations, and focus group discussions. Quantitative data were meticulously analyzed using the SPSS statistical editor and Excel sheet. The findings indicated that getting proficiency in using adjectives contributes to enhanced writing clarity among participants, fosters accuracy in depicting events, individuals, and locations, and empowers them to elaborate on details by leveraging the interconnected meanings.
ISSN: 1680-8738

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.