ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تطبيقية ميدانية لبرامج ا...>الوصف

دراسة تطبيقية ميدانية لبرامج التربية المتحفية ودورها في الحفاظ على الهوية وجذب الزائرين: متحف الفن الإسلامي نموذجا

المصدر: مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: مؤمن، هبه سيد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Aziz, Heba Sayed
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 988 - 1008
ISSN: 2314-7431
رقم MD: 1471874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
البرامج المتحفية | الهوية الوطنية | الجذب السياحي | متحف الفن الإسلامي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية المتحفية | الهوية | الثقافة | التراث | Museum Education | Identity | Culture | Heritage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث دراسة تطبيقية ميدانية لبرامج التربية المتحفية والتعرف على أهميتها وأهدافها وأنواع أنشطتها التي ترتبط بالمناسبات الرسمية للبلاد ودورها في استغلال التراث من أجل إنعاش السياحة الداخلية وذلك من خلال زيادة عدد الزائرين للمتحف مما يؤدي إلى زيادة الدخل القومي للبلاد وانتعاش الاقتصاد.

This study is concerned in applied studying for museum education programs and to identify their importance, objectives, and types of activities that are related to the official occasions of the country and its role in exploiting heritage in order to revive domestic tourism by increasing the number of visitors to the museum, which leads to an increase in the country's national income and a revival of the economy.
ISSN: 2314-7431

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.