ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية للتعلم عبر الإ...>الوصف

الكفاءة الذاتية للتعلم عبر الإنترنت لدى طلبة جامعة السلطان قابوس في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19"

العنوان بلغة أخرى: Students’ Online Learning Self-Efficacy during the Spread of Corona Pandemic"Covid-19" At Sultan Qaboos University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عامر، طلال شعبان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amer, Talal Shaban Ahmed
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 71 - 96
ISSN: 2706-6711
رقم MD: 1472314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, Open
مواضيع:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات الطبية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | التعلم عبر الإنترنت | جائحة كورونا | تكنولوجيا التعليم | مقياس OLSES | Self-Efficacy | Online Learning | Corona Pandemic | Educational Technology | OLSES Scale
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية قياس مستوى الكفاءة الذاتية للتعلم عبر الإنترنت لدى طلبة جامعة السلطان قابوس في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19)، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الكفاءة الذاتية للتعلم عبر الإنترنت (OLSES)، الذي طوره (2016) Kulikowich & Zimmerman ، وقد ترجم إلى اللغة العربية. وللتأكد من الخصائص السيكومترية للمقياس -ثباته وصدقه -طبق على عينة استطلاعية قوامها 120 طالبا وطالبة ممن يدرسون بكليات جامعة السلطان قابوس. وبعد الانتهاء من إجراءات الثبات والصدق للمقياس، طبق على عينة قوامها (1560) طالبا وطالبة بالجامعة نفسها. وقد أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى الكفاءة الذاتية للتعلم عبر الإنترنت لدى طلبة الجامعة، كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين الذكور والإناث لصالح الإناث، في حين لا يوجد فرق دال إحصائيا وفقا لمتغيري بيئة الطالب (ريف /حضر)، ونوع الكلية التي يدرس فيها الطالب (إنسانية / عملية). أما عن متغير عدد سنوات الدراسة بالجامعة، فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا فيما يتعلق بالمحور الثاني فقط "إدارة الوقت" ولصالح أقدم الدفعات -من درسوا خمس سنوات أو أكثر.

The current study targets measuring the level of online learning self efficacy among Sultan Qaboos University students during the spread of the Corona pandemic (Covid-19). The tool adopted by this study, to measure online learning self-efficacy, is OLSES, which was developed by Zimmerman & Kulikowich (2016). OLSES has been translated into Arabic by a well experienced translator. The OLSES scale was applied to a sample of 120 male and female students studying at Sultan Qaboos University to verify its psychometric properties in terms of its validity and reliability. Following on establishing the stability and integrity of the scale, it was applied on a research sample of 1560 male and female students at the same university. The results of the study indicated a high level of online learning self-efficacy among university students. Furthermore, the study showed a significant statistical difference between male and female students in favor of female students. Meanwhile, the community of the students, in terms of rural and urban, and the type of study, whether humanitarian or practical, did not have any significant statistical difference. The number of years variable at the university indicated significant statistical differences for only time management variable with higher self-efficacy for students who studied for five years or more.
ISSN: 2706-6711

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.