الدوجماتية لدى طلبة الجامعة وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Dogmatism among University Students and Its Relationship with some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصبحيين، علي موسى سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsubhien, Ali Mousa |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 219 - 249 |
| ISSN: |
2706-6711 |
| رقم MD: | 1472378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, Open |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدوجماتية | طلبة جامعة الملك سعود | طلبة جامعة المجمعة | الانغلاق الذهني | التصلب | Dogmatism | King Saud University Students | Majmaah University Students | Close- Minded | Rigidity
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 05643nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2216379 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |a الصبحيين، علي موسى سليمان |g Alsubhien, Ali Mousa |e مؤلف |9 132436 | ||
| 245 | |a الدوجماتية لدى طلبة الجامعة وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
| 246 | |a Dogmatism among University Students and Its Relationship with some Variables | ||
| 260 | |b جامعة قطر - كلية التربية |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 219 - 249 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى استقصاء مستوى الدوجماتية لدى الطلبة في جامعة الملك سعود وجامعة المجمعة، وكذلك الكشف عن الفروق في الدوجماتية وفق الجامعة، والجنس، والمستوى الدراسي، والمعدل التراكمي، والتخصص العلمي، والاشتراك في الأنشطة الطلابية. تكونت عينة الدراسة من 499 طالبا وطالبة للعام الدراسي 2020/2021، واعتمد المنهج الوصفي، وطبق مقياس الدوجماتية المكون من 30 فقرة من إعداد الركيبات والجعافرة (2019)، بعد التحقق من صدقه وثباته وتكييفه ليناسب البيئة السعودية. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى فوق المتوسط من الدوجماتية للطلبة في الجامعتين؛ فقد بلغت قيمة (ت) 11.11 عند مستوى الدلالة α = 0.05. وكان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الدوجماتية لصالح طلبة جامعة الملك سعود؛ إذ بلغت قيمة (ت) 5.39 عند مستوى الدلالة α = 0.05. وعما يخص الجنس، فكان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطلاب؛ فقد بلغت قيمة «ت» 4.06 عند مستوى الدلالة α = 0.05. وعما يتعلق بالتخصص الأكاديمي، فقد كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التخصص العلمي؛ إذ بلغت قيمة (ف) 9.21 عند مستوى الدلالة α = 0.05. وأشارت الدراسة كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدوجماتية تعزى إلى المستوى الدراسي، وفي المعدل التراكمي، كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المعدل الأدنى (أقل من 3.4)؛ فقد بلغت قيمة (ف) 8.17 عند مستوى الدلالة α = 0.05. كذلك لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية متعلقة بالاشتراك في الأنشطة الطلابية. ومن خلال هذه النتائج، توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات، تتضمن إعداد برامج إرشادية لخفض مستوى الدوجماتية لدى الطلبة. |b This study investigated the level of dogmatism among students at King Saud University and Majmaah University. It also aimed to identify the dogmatism level related to gender, academic level, grade point average (GPA), specialization, and participation in student activities. The sample of the study consisted of 499 male and female students from the two universities in the academic year 2020/2021. The descriptive method was used in the study. The data were collected through a dogmatism scale of 30 items by Al-Rakibat and Al-Ja'afrah (2019), after verifying its validity and reliability and modifying it to suit the Saudi setting. The findings revealed that there was more than moderate level of dogmatism among students in the two universities; there were statistically significant differences in dogmatism in favor of King Saud University students, where the t value reached 5.39 at the significance level P = 0.05. With regard to gender, there were significant differences in favor of male students, where the t value reached 4.06 at the significance level P = 0.05. As for the academic specialization, there were significant differences in favor of scientific specialization, where the F value reached 9.2 at the significance level P = 0.05. The study also indicated that there were no statistically significant differences in dogmatism attributed to the academic level. As for the GPA, there were statistically significant differences in favor of the lowest GPA (less than 3.4), where the F value reached 8.17 at the significance level P = 0.05. Finally, there were no significant differences related to participation in student activities. From these results, a number of related recommendations and suggestions, including preparing counseling programs to reduce the level of dogmatism among students, were presented. | ||
| 653 | |a أنماط الشخصية |a التحليل النفسي |a التفكير الناقد |a الاضطرابات السلوكية | ||
| 692 | |a الدوجماتية |a طلبة جامعة الملك سعود |a طلبة جامعة المجمعة |a الانغلاق الذهني |a التصلب |b Dogmatism |b King Saud University Students |b Majmaah University Students |b Close- Minded |b Rigidity | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Educational Sciences ( JES ) |f Maǧallaẗ al-ʻulūm al-tarbawiyyaẗ |l 023 |m ع23 |o 0057 |s مجلة العلوم التربوية |v 000 |x 2706-6711 | ||
| 856 | |u 0057-000-023-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a Open | ||
| 999 | |c 1472378 |d 1472378 | ||
عناصر مشابهة
-
كشف الذات لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان منشور: (1995) -
أنماط الضبط الاجتماعي لدى الشباب الجامعي وعلاقتها ببعض المتغيرات الاجتماعية: دراسة مطبقة على عينة من طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: الفالح، سليمان بن قاسم منشور: (2017) -
الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمهارة حل النزاعات لدى طلبة جامعة الملك سعود في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الصبحيين، علي موسى سليمان منشور: (2019) -
الشخصية غير المكتملة وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: كاظم، ميسون علي حسن منشور: (2018) -
بناء مقياس الإفصاح عن الذات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: سليمان، منة الله خالد حامد منشور: (2023)
