ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات ل...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي في ضوء الذكاءات المتعددة

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of the Sociology Book for the Fourth Grade of Primary School in the Light of Multiple Intelligences
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: سفيح، علي حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sfayeh, Ali Hussein
مؤلفين آخرين: الجبوري، سعد جويد كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 219 - 246
DOI: 10.51837/0827-000-077-010
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 1472487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | المقررات الدراسية | نظرية الذكاءات المتعددة | مادة الاجتماعيات | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | الذكاءات المتعددة | كتاب الاجتماعيات | الصف الرابع الابتدائي | وزارة التربية | المنهج العراقي | Content Analysis | Multiple Intelligences | Sociology Book | Fourth Grade of Primary School | Ministry of Education | The Iraqi Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 05667nam a2200253 4500
001 2216480
024 |3 10.51837/0827-000-077-010 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 780804  |a سفيح، علي حسين  |e مؤلف  |g Sfayeh, Ali Hussein 
245 |a تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي في ضوء الذكاءات المتعددة 
246 |a Analysis of the Content of the Sociology Book for the Fourth Grade of Primary School in the Light of Multiple Intelligences 
260 |b الجامعة الإسلامية  |c 2024  |g آذار  |m 1445 
300 |a 219 - 246 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى تضمين الذكاءات المتعددة في محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي، ومعرفة تكرارات كل ذكاء والنسب المئوية وحسب المعيار الذي تم تحديده من قبل الباحث، وقد اعتمد الباحث كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي على (۳۸۷) تكرارا وتم حساب التكرارات والنسب المئوية حيث حصل الذكاء البصري المكاني على المرتبة الأولى بواقع (١٠٦) تكرارا وبنسبة مئوية (۲۷.۳۹۰)، ويليه الذكاء اللغوي (اللفظي) بالمرتبة الثانية بواقع (۹۱) تكرارا وبنسبة مئوية (٢٣.٥١٤)، ويليه الذكاء المنطقي (الرياضي) بالمرتبة الثالثة بواقع (٦) تكرارا وبنسبة مئوية (١٥٥٠)، ويليه الذكاء الجسمي الحركي بالمرتبة الرابعة بواقع (١٠٤) تكرارا وبنسبة مئوية (٢٦,٨٧٣)، ويليه الذكاء الطبيعي بالمرتبة الخامسة بواقع (۳۲) تكرارا وبنسبة مئوية (٨,٢٦٨)، ويليه الذكاء الاجتماعي بالمرتبة السادسة بواقع (٤٦) تكرارا وبنسبة مئوية (۱۱.٨٨٦)، ويليه الذكاء الذاتي بالمرتبة السابعة بواقع (۱) تكرارا وبنسبة مئوية (0.258)، ويليه الذكاء الوجودي بالمرتبة الثامنة بواقع (1) تكرارا وبنسبة مئوية (٠.٢٥٨) ويليه الذكاء الموسيقي بالمرتبة التاسعة بواقع (0) تكرارا وبنسبة مئوية (0). وبناء على ما توصل إليه الباحث من نتائج تم وضع عدد من التوصيات هي: ١. يجب مراعاة النظر في محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي بحيث يركز على أنشطة متنوعة تستخدم فيها الذكاءات المتعددة بما يتوافق مع أنواع الذكاءات المتوفرة. 2. أثر محتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية بالذكاء الموسيقي والوجودي بشكل متوازن مع الذكاءات المتعددة الأخرى. تضمين. 3. الذكاءات المتعددة في محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي في العراق بشكل متوازن.  |b This research aims to identify the extent to which multiple intelligences are included in the content of the social book for the fourth grade of primary school (387), and to know the frequencies of each intelligence and percentages, according to the standard that was determined by the researcher. The visual-spatial intelligence ranked first with (106) recurrences and with a percentage of (27,390), followed by linguistic (verbal) intelligence in the second place with (91) recurrences and with a percentage (23,514), followed by logical intelligence (Athletic) ranked third with (6) recurrences and a percentage of (1,550), followed by physical-kinesthetic intelligence in fourth place with (104) repetitions and a percentage (26,873), and then natural intelligence ranked fifth with (32) Frequently and with a percentage of (8,268), followed by social intelligence in sixth place with (46) recurrences and with a percentage of (11,886), followed by self-intelligence in seventh place with (1) recurrences and with a percentage of (0,258), It is followed by the presence intelligence in the eighth place with a rate of (1) recurrences and a percentage of (0,258), and it is followed by intelligence The musician ranked ninth with a rate of (0) recurrences and a percentage of (0). 
653 |a العملية التعليمية  |a المقررات الدراسية  |a نظرية الذكاءات المتعددة  |a مادة الاجتماعيات  |a المرحلة الابتدائية 
692 |a تحليل المحتوى  |a الذكاءات المتعددة  |a كتاب الاجتماعيات  |a الصف الرابع الابتدائي  |a وزارة التربية  |a المنهج العراقي  |b Content Analysis  |b Multiple Intelligences  |b Sociology Book  |b Fourth Grade of Primary School  |b Ministry of Education  |b The Iraqi Curriculum 
700 |9 88632  |a الجبوري، سعد جويد كاظم  |e م. مشارك  |g Al-Juboury, Saad Jwaid Kadhum 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 010  |e The Islamic University College Journal  |f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ  |l 077  |m ع77  |o 0827  |s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة  |v 000  |x 1997-6208 
856 |u 0827-000-077-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1472487  |d 1472487 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.