ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الواقع الافتراضي ف...>الوصف

أثر استخدام الواقع الافتراضي في خفض الحمل المعرفي لدى طلبة دبلوم كهروميكانيك السيارات الهجينة في مؤسسة التدريب المهني واتجاهاتهم نحوه

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Use of Virtual Reality in Reducing the Cognitive Load of Students of Electromechanical Hybrid Cars Diploma in the Vocational Training Institution and Their Attitudes towards It
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: كساسبه، ميس خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kasasbeh, Mays Khaled
مؤلفين آخرين: العجلوني، خالد بن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 138 - 160
DOI: 10.36621/0397-010-002-007
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1472625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأجهزة الرقمية | التقنيات الحديثة | البرامج التدريبية | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع الافتراضي | الحمل المعرفي | الاتجاهات | كهروميكانيك السيارات الهجينة | مؤسسة التدريب المهني | Virtual Reality | Cognitive Load | Attitudes | Electromechanics of Hybrid Cars | Vocational Training Institution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الواقع الافتراضي في خفض الحمل المعرفي لدى طلبة دبلوم كهروميكانيك السيارات الهجينة في مؤسسة التدريب المهني واتجاهاتهم نحوه. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (36) طالبا، قسمت بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (18) طالبا تدربت على مهارات فحص المركبات الهجينة باستخدام برنامج الواقع الافتراضي، ومجموعة ضابطة (18) طالبا تدربت على مهارات فحص المركبات الهجينة بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الحمل المعرفي، ومقياس الاتجاهات، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجوعتين التجريبية والضابطة على الدرجة الكلية لمقياس الحمل المعرفي، كما وأظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو تقنية الواقع الافتراضي في المجموعة التجريبية أفضل بعد استخدامهم لتطبيقات الواقع الافتراضي، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها تعزيز التعاون بين مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات الخاصة لإنتاج تقنيات الواقع الافتراضي في المجالات المختلفة في قطاع التعليم والتدريب التقني والمهني.

The study aimed to identify the effect of the use of virtual reality in reducing the cognitive load of the electromechanical diploma students of hybrid cars at the Vocational Training Corporation and their attitudes towards it. The study used the experimental method, and the study sample consisted of (36) students, randomly divided into two groups: an experimental group (18) students trained on the skills of examining hybrid vehicles using the virtual reality program, and a control group (18) students She trained in the skills of checking hybrid vehicles in the usual way. In order to achieve the objectives of the study, a cognitive load scale and an attitudes scale were developed. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the scores of the experimental and control groups on the total score of the cognitive load scale. The results also showed that students' attitudes towards virtual reality technology in the experimental group were better after their use of reality applications. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is strengthening cooperation between higher education institutions and private institutions to produce virtual reality technologies in various fields in the technical and vocational education and training sector.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.