LEADER |
04522nam a22002417a 4500 |
001 |
2217188 |
024 |
|
|
|3 10.33948/1300-036-001-003
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|9 430554
|a البنيان، أسماء بنت محمد
|e مؤلف
|g Albunyan, Asma Mohammed
|
245 |
|
|
|a العزلة الاجتماعية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموجرافية:
|b دراسة على طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
|
246 |
|
|
|a Social Isolation and the Relationship Thereof to some Demographic Variables:
|b A Study with Female High-School Students in Riyadh
|
260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية الآداب
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
300 |
|
|
|a 49 - 76
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفه مستوى العزلة الاجتماعية لدى المراهقات من طالبات المرحلة الثانوية وعلاقتها بالمتغيرات الديموغرافية والاجتماعية، للفئة العمرية من ١٥ إلى ١٩ سنة، باستخدام مقياس العزلة الاجتماعية؛ ترجمة د. عادل إبراهيم، على عينة قوامها ١٧٦ طالبة من الإناث، وأظهرت النتائج أن مستوى العزلة الاجتماعية العام بلغ على المقياس ٦٠ درجة من ۱۲۰؛ وهذا يعني أن مستوى العزلة الاجتماعية جاء بدرجة متوسطة لدى المراهقات، أما الأبعاد الخمسة فقد جاءت نتائجها كالتالي: حقق بعد (الحرمان الشديد وإقامة علاقات ذات مغزي وهدف) مستوى منخفضا لدى عينة الدراسة، أما بعد (مشاعر الحرمان المرتبط بالمواقف المشكلة، وبعد فقد الصحبة، وبعد الاختلاط بالأخرين) جاءت بمستوى متوسط لدى عينة الدراسة؛ مما يتطلب تدخل الآباء والتربويين، واتخاذ التدابير اللازمة حتى تظهر فئات قوية في المجتمع قادرة على العطاء والعمل، وقد أوصت الدراسة بأهمية تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي والنفسي في المدارس للتعامل مع الطلبة لمساعدتهم على تجنب العزلة، وتخطي المشكلات التي قد تؤدي إليها.
|b The study aimed at cognizing the level of social isolation among female adolescent high-school students and the relationship thereof to demographic and social variables for the age group ranging from 15 to 19 years old from a sample of 176 female students, utilizing the Social Isolation Scale, translated by Dr. Adel Ibrahim. The results showed that the general level of social isolation reached, on the scale, 60 degrees out of 120, meaning that the level of social isolation among female adolescents emerged with a moderate degree. The results pertinent to the five dimensions are as follows. The dimension “severe deprivation and establishing meaningful and purposeful relationships” achieved a low level in the study sample, while the other dimensions “feelings of deprivation related to problematic situations”, “loss of companionship”, “socializing with others” emerged with an average level in the study sample, which requires parents and educators to intervene and take the necessary measures so that groups who are strong and capable of working and giving emerge in the society. The study recommended that the important role of social and psychological specialists be activated in schools in order for them to deal with students and help them avoid isolation and overcome the problems to which it may lead.
|
653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الانعزال المجتمعي
|a مرحلة المراهقة
|
692 |
|
|
|a العزلة الاجتماعية
|a المراهقة
|a المتغيرات الاجتماعية
|a الانسحاب
|a العلاقات الاجتماعية
|b Social Isolation
|b Adolescence
|b Social Variables
|b Withdrawal
|b Social Relations
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Journal of Arts
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-Ādāb
|l 001
|m مج36, ع1
|o 1300
|s مجلة الآداب
|v 036
|x 1018-3612
|
856 |
|
|
|u 1300-036-001-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1473303
|d 1473303
|