برنامج إرشادي جمعي مقترح لتنمية القيم باستخدام الحكايات الشعبية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى:	A Proposal Consultant Programme to Develop the Values by Using a Traditional Stories for Grade Five Students in Oman
المؤلف الرئيسي:	العامري، تحية بنت يحيى بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Amri, Tahiya Yahya Said
مؤلفين آخرين:	الضوي، هدى أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	نزوى
الصفحات:	1 - 206
رقم MD:	1473353
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
الكلية:	كلية العلوم والآداب
الدولة:	عمان
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	البرامج الإرشادية \| الحكايات الشعبية \| القيم التربوية \| طالبات المرحلة الأساسية \| سلطنة عمان
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

LEADER	01693nam a22003137a 4500
001	1571509
041		\|a ara
100		\|9 781349 \|a العامري، تحية بنت يحيى بن سعيد \|e مؤلف \|g Al Amri, Tahiya Yahya Said
245		\|a برنامج إرشادي جمعي مقترح لتنمية القيم باستخدام الحكايات الشعبية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
246		\|a A Proposal Consultant Programme to Develop the Values by Using a Traditional Stories for Grade Five Students in Oman
260		\|a نزوى \|c 2012
300		\|a 1 - 206
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة نزوى \|f كلية العلوم والآداب \|g عمان \|o 0309
653		\|a البرامج الإرشادية \|a الحكايات الشعبية \|a القيم التربوية \|a طالبات المرحلة الأساسية \|a سلطنة عمان
700		\|a الضوي، هدى أحمد \|g Al Dhawi, Huda Ahmed \|e مشرف \|9 780309
856		\|u 9809-006-001-0309-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9809-006-001-0309-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9809-006-001-0309-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9809-006-001-0309-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9809-006-001-0309-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9809-006-001-0309-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9809-006-001-0309-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9809-006-001-0309-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9809-006-001-0309-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9809-006-001-0309-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1473353 \|d 1473353