ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي جمعي مقترح لتنمي...>الوصف

برنامج إرشادي جمعي مقترح لتنمية قيم المواطنة ذات العلاقة بالتشغيل الذاتي لدى طالبات الصف العاشر بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: collective guiding program to develop values of citizenship related with selfemployment of 10th female students grade in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: العجمي، نجلاء يوسف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 293 - 326
رقم MD: 970371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
برامج الإرشادي الجمعي | المواطنة | التشغيل الذاتي | طالبات الصف العاشر | سلطنة عمان | التوجيه المهني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء برنامج مقترح لتنمية قيم المواطنة ذات العلاقة بالتشغيل الذاتي لدي طالبات الصف العاشر بسلطنة عمان، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: ما قيم المواطنة الواجب تنميتها لدى طلاب الصف العاشر، الحادي عشر والثاني عشر للتعليم الأساسي بسلطنة عمان؟ ما مدي توافر قيم المواطنة في كتب مسارك المهني في الصفوف العاشر الحادي عشر الثاني عشر بسلطنة عمان؟ ما البرنامج المقترح لتنمية قيم المواطنة ذات العلاقة بالتشغيل الذاتي لدى طالبات الصف العاشر بسلطنة عمان؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة قامت الباحثة باستخلاص قيم المواطنة التي ينبغي تضمينها في كتب مسارك المهني، ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب مسارك المهني المقررة في العام الدراسي (2015/ 2016م) بسلطنة عمان، وعددها (3). ومن أبرز النتائج: • إن مناهج مسارك المهني تركز على مجموعة من قيم المواطنة، حيث بلغ مجموع تكرارات القيم في الصفوف (619) تكراراً، مما يشير إلي وجود اهتمام بقيم المواطنة، وجاء محور )قيم المواطنة في المجال الاجتماعي) في المرتبة الأولى، إذ بلغ مجموع تكرارات قيمه (465) تكرارا، بنسبة بلغت %75) ) وفي المرتبة الثانية جاء محور )قيم المواطنة في المجال الاقتصادي(، وبلغ مجموع تكرارات قيمه154) ) تكرارا،ً بنسبة بلغت (25%) • تم تصميم برنامج إرشادي جمعي مقترح لتنمية قيم المواطنة ذات العلاقة بالتشغيل الذاتي لدى طالبات الصف العاشر. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بالاستفادة من قائمة قيم المواطنة التي توصلت إليها الدراسة، وضرورة تحقيق التوازن بين قيم المواطنة وفق محاورها المختلفة، وتقديمها بشكل صريحٍ أكثر منه ضمنياً، وتصميم برامج مشابهة لتنمية قيم المواطنة للصفوف المختلفة.

This study proposed a collective guidance program to develop the values of citizenship related with self- employment female students of 10th grade in the Sultanate of Oman. This would be achieved through answering the following questions: - What values of citizenship should be developed by students of grades 10, 11 and 12 of post basic education in Oman? What is the availability of citizenship values in the books of Your Career in grades 10, 11 and 12 in the Sultanate of Oman? - What is the proposed program to develop the values of citizenship that are related with self-employment of grade 10 female students? To answer the study questions, the researcher learned the values of citizenship which should be included in the books of Your Career . Also, the researcher used repetitions and percentages to analyze the data. So, the sample of study consisted of the books of your career in grades 10, 11 and 12 which had been introduced in 2015 / 2016 in the school curricula. The Most important Findings are: 1- Your career curriculums focus on a set of citizenship values in which the total repetitions in the classes were (619) indicating that values of citizenship are taken care of The aspect ( values of citizenship in the social domain) came in the first rank reaching (465) of its total repetitions values with (75%). The aspect ( citizenship values in the economy domain) came in the second rank reaching ( 154) of its total repetitions values with (25%). 2-Proposed guiding program is designed to develop values of citizenship related with self- employment of grade 12 female students. In the lights of findings, the researcher recommends making use of values citizenship list and the need to achieve a balance among the citizenship values based on their different aspects. Also, the researcher recommends presenting these values explicitly rather than implicitly and designing similar programs to develop the citizenship values of different grades.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.