| LEADER |
03113nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2217766 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-012-002-051
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 437572
|a بوصبع، عائشة
|e مؤلف
|g Bousbaa, Aicha
|
| 245 |
|
|
|a عوائق تدريس مادة الرياضيات من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Teaching Mathematics from the Point of View of Middle School Teachers
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 828 - 842
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن عوائق تدريس مادة الرياضيات من وجهة نظر الأساتذة بولاية المسيلة. تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وأعداد استبيان مكون من 30 بندا موزعين على أربعة أبعاد، أما عينة الدراسة قدرت بـ 50 أستاذ وأستاذة مادة الرياضيات للطور المتوسط. وللإجابة على أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وكذلك إختبار "ت" T. test باستخدام برنامج ال SPSS ولقد أسفرت الدراسة النتائج التالية: -بلغ تقدير الأساتذة لعوائق تدريس الرياضيات (2.15) وهو تقدير بدرجة متوسطة. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبين تقديرات الأساتذة لعوائق تدريس الرياضيات تعزى للجنس
|b This study aimed to reveal the obstacles to teaching mathematics from the point of view of teachers in M’sila Province. To achieve this purpose, the descriptive approach was relied upon, and a questionnaire was prepared consisting of 30 items divided into four dimensions. The study sample was estimated at 50 male and female professors of middle school mathematics. To answer the study questions, arithmetic means and standard deviations were calculated, as well as the T-test using the statistical analysis program SPSS. The study yielded the following results: The professors' rating for the obstacles to teaching mathematics was (2.15), which is an average rating. There are no statistically significant differences showing teachers’ estimates of the barriers to teaching mathematics due to gender
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a معوقات التدريس
|a تدريس الرياضيات
|a معلمو المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a عوائق التدريس
|a مرحلة التعليم المتوسط
|b Obstacles to Teaching
|b Middle School Stage
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 051
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 012
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-012-002-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1473966
|d 1473966
|
