| المستخلص: |
الرياضيات تعلمنا الحساب والعد والهندسة والمنطق يعلمنا التفكير الصحيح، والعلوم الإسلامية ترسخ فينا قيم ديننا الإسلامي الحنيف، واللغة العربية تعلمنا قواعد وآداب لغتنا الأم. إلخ، لكن ما الهدف وما الغاية من تعلم الفلسفة أو دراسة الفلسفة؟ سؤال مبهم يتبادر دائما في أذهان التلاميذ، خاصة بعد انحراف الفلسفة عن هدفها الحقيقي (أو بمعنى أدق تم تحريفه)، عن غايتها وهدفها الرئيس وأخص بالذكر هنا الهدف الديداكتيكي والبيداغوجي، وهو استدعاء ملكة الفهم عند التلميذ وما يملكه من آليات عقلية، وأدوات النقد والتحليل، وتنمية القدرة على التفكير الحر دون وصاية من أحد، إلى مجرد مادة تتحكم فيها قوالب المقالات الجاهزة ومن ثمة استدعاء ملكة الحفظ والذاكرة، تثقل كاهل وعقل المتعلم، ومن هنا تصبح الفلسفة مادة متهمة بالجمود، ومتهمة أيضاً بأنها عائق أمام نجاحهم، وفي أحيان كثيرة هي معرفة نهايتها التشجيع على التفكير الإلحادي. لهذا وفي هذا السياق، ربما بإمكان هذه المقالة الإجابة عن بعض الأسئلة التي تطرح حول الغرض من تعلم- إن صح التعبير الفلسفة أو التفلسف، والتي تطرح مشكلة رئيسة وهي: ما فائدة الفلسفة وما قيمتها المعرفية؟ وهذا من خلال معالجة النقاط الآتية: أولا: الفلسفة وقيمتها المعرفية والبيداغوجية. ثانيا: الهدف من دراسة الفلسفة.
Mathematics teaches us numeracy, counting, engineering, our understanding of correct thinking were taught by logic, while Islamic science instills the values of our Islamic religion in us. Arabic language teaches us the rules and ethics of our mother tongue etc... but what is the goal and what is the purpose of learning philosophy or studying philosophy?. The purpose of philosophy has been deviated by certain individuals, which leads students to have always a vague question on their minds. (To be more specific, misrepresentation). The primary objective, specifically here, is to accomplish didactic and pedagogical goals. Developing the capacity to think freely and independently, without the necessity of supervision Using essay templates to control material is a prerequisite for understanding mental mechanisms and critical and analytical tools, and the development of freethinking. Philosophy becomes a source of stalemate also it was alleged by few negatives to be an obstacle to their success, often knowing what encourages atheist thinking, This article could answer some questions about the purpose of learning philosophy or philosophizing in this context. Which is posing a prime problem: what is the benefit of philosophy and what is its cognitive value? This is through addressing the following points: First: Philosophy and its cognitive and pedagogical value. Second: The purpose of the studying philosophy?
|
