ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الانفعالات لدى المرشدين...>الوصف

إدارة الانفعالات لدى المرشدين النفسيين في المدارس المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Managing Emotions among Middle School Psychological Counselors
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: العباسي، غسق غازي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aleabasi, Ghasaq Ghazi
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: حزيران
الصفحات: 410 - 425
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1474512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنظيم الانفعالات | الإرشاد النفسي | المدارس العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الانفعالات | المرشدين النفسيين | Emotion Management | Psychological Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث التعرف على مستوى إدارة الانفعالات لدى المرشدين النفسيين في المدارس المتوسطة. كما يستهدف معرفة الفروق في مستوى إدارة الانفعالات لدى المرشدين النفسيين في المدارس المتوسطة على وفق متغيري النوع (ذكور، إناث وسنوات الخدمة (سنة – 5 سنوات) و (٥ فما فوق). وقد تحدد البحث بالمرشدين النفسيين في المدارس المتوسطة (بنين، بنات) في مديرية تربية الرصافة الثالثة في بغداد، للعام الدراسي (۲۰۱۸-۲۰۱۹). وشمل مجتمع البحث المرشدين النفسيين في المدارس المتوسطة في مديرية تربية الرصافة الثالثة وتم اخذ من هذا المجتمع عينة من المدارس بلغت (185) مدرسة توزعت إلى (۹۰) مدرسة ذكور و (٩٥) مدرسة إناث لعام الدراسي ۲۰۱۸-۲۰۱۹ أي تم اخذ 185 مرشد تربوي من هذه المدارس. وقد تبنت الباحثة مقياس إدارة الانفعالات المعد من قبل (غادة فيصل حسين) عام (۲۰۱۳) وقد أشارت النتائج أن عينة البحث لديها قدرة على إدارة الانفعالات اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس. ووجود فروق في إدارة الانفعالات على وفق متغير النوع لصالح الإناث وعلى وفق متغير سنوات الخدمة لصالح المرشدين النفسيين اللذين تتجاوز خدمتهم الخمس سنوات فأكثر. وفي ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The research aims to identify the level of emotional management among psychological counselors in middle schools. It also aims to know the differences in the level of emotional management among psychological counselors in middle schools according to the variables of gender (males, females) and years of service (1-5 years) and (5 and above). The research was limited to psychological counselors in middle schools (boys, girls) in the third Rusafa Education Directorate in Baghdad, for the academic year (2018-2019). The research community included psychological counselors in middle schools in the third Rusafa Education Directorate, and from this community a sample of schools was taken, amounting to (185) schools, divided into (90) male schools and (95) female schools for the academic year 2018-2019, meaning 185 counselors were taken. Educator from these schools. The researcher adopted the emotion management scale prepared by Ghada Faisal Hussein in 2013, and the results indicated that the research sample has an ability to manage emotions that is higher than the hypothetical average of the scale. There are differences in managing emotions according to the gender variable in favor of females and according to the years of service variable in favor of psychological counselors whose service exceeds five years or more. In light of these results, the researcher developed a set of recommendations and proposals
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.