أثر استراتيجية التعلم المعكوس "Flipped Learning" في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة الفيزياء بمحافظة جنوب الباطنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Flipped Learning on the Academic Achievement and the Development of Meta-Knowledge Skills of the Eleventh-Grade Physics Students at Al Batinah Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلماني، سالم بن سليمان بن صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Salmani, Salim Sulaiman Saleh |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) , السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد (مشرف) , الشمري، محمود خالد جاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نزوى |
| الصفحات: | 1 - 184 |
| رقم MD: | 1474770 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة نزوى |
| الكلية: | كلية العلوم والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 02142nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1571727 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 782157 |a السلماني، سالم بن سليمان بن صالح |e مؤلف |g Al-Salmani, Salim Sulaiman Saleh | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التعلم المعكوس "Flipped Learning" في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة الفيزياء بمحافظة جنوب الباطنة | ||
| 246 | |a The Effect of Flipped Learning on the Academic Achievement and the Development of Meta-Knowledge Skills of the Eleventh-Grade Physics Students at Al Batinah Governorate | ||
| 260 | |a نزوى |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 184 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة نزوى |f كلية العلوم والآداب |g عمان |o 0469 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التعلم المقلوب |a المهارات الفكرية |a التحصيل الدراسي |a مادة الفيزياء | ||
| 700 | |a العديلي، عبدالسلام موسى |g Adili, Abdelsalam Musa |e مشرف |9 142039 | ||
| 700 | |a السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد |g Al-Safasfeh, Abdel-Rahman Ibrahim Mohd |e مشرف |9 120050 | ||
| 700 | |a الشمري، محمود خالد جاسم |g Jassim, Mahmoud Khaled |e مشرف |9 558650 | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-006-001-0469-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1474770 |d 1474770 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على الاستبطان على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الفيزياء
بواسطة: سعيد، أيمن حبيب منشور: (2002) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفيزياء وتنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس "FLIPPED LEARNING" في التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية وتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الزبيدى، بيان محمد أحمد منشور: (2018) -
فاعلية أنموذج مقترح للتعلم التأملي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة وتحصيل طالبات الصف الحادي عشر في الفيزياء
بواسطة: الرواحية، شريفة بنت سليمان بن حمد منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول متوسط
بواسطة: لفتة، ساجدة جبار منشور: (2013)
