| LEADER |
05420nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2218755 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 782299
|a عبدالرحمن، استبرق ساهر
|e مؤلف
|g Abdel-Rahman, Istabraq Saher
|
| 245 |
|
|
|a تشخيص أبعاد التمكين النفسي في عدد من كليات جامعة الموصل من وجهة نظر عينة من التدريسين فيها
|
| 246 |
|
|
|a Diagnosing the Dimensions of Psychological Empowerment in a Number of Colleges at the University of Mosul from the Point of View of a Sample of its Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g حزيران
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1468 - 1491
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الباحثة من خلال بحثها الحالي إلى تشخيص أبعاد التمكين النفسي في عدد من كليات جامعة الموصل، ولتحقيق ما هدف إليه تبنى البحث المنهج (الوصفي التحليلي) في تقديمه الجوانب الفكرية، ومعالجته للبيانات وتحليله ومن ثم تفسيرها، بعد أن تم تحديد مجتمع البحث في عدد من الكليات في جامعة الموصل، واختيار عينة عشوائية، بلغ حجمها (٣٥٧) تدريسيا، بوصفها عينة ممثلة لمجتمعها البالغ (٤۲۱۲) تدريسيا، واستخدم البحث مجموعة من الأدوات والأساليب الإحصائية، لتحليل إجابة الأفراد المبحوثين اشتملت على (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، نسبة الاستجابة)، ليتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات تمثل أهمها بتبني الجامعة المبحوثة لأبعاد التمكين النفسي من وجهة نظر التدريسيين فيها، مما يؤكد أن قيادة الجامعة تسعى بشكل جدي إلى تمكين مرؤوسيها من الجانب النفسي، يأتي ذلك من خلال تأمين استقلالية الكوادر التدريسية في السيطرة على الأدوار الوظيفية التي يؤدونها، ليختتم البحث بمجموعة من التوصيات تمثل ابرزها بضرورة تعزيز أبعاد التمكين النفسي في الجامعة، وضرورة إيضاح أهمية وقيمة هدف العمل الذي تؤديه الكوادر العاملة في الجامعة، بما يجعلهم يشعرون بالرغبة في بذل جهد تقديري يتماشى مع قيمهم الشخصية مما يؤدي إلى أداء إيجابي في العمل وزيادة شعورهم بالثقة في أداء مهامهم.
|b The researcher aimed to diagnose the dimensions of psychological empowerment in a number of colleges at the University of Mosul. To achieve what she aimed for, the research adopted the (descriptive analytical) approach in presenting the intellectual aspects, processing the data, analyzing it, and then interpreting it, after the research population was identified in a number of Colleges at the University of Mosul, and selecting a random sample, the size of which was (357) teaching staff, as a representative sample of its population of (4212) teaching staff. The research used a set of statistical tools and methods to analyze the answers of the individuals studied, which included (arithmetic mean, standard deviation, response percentage), so that the research reached a set of conclusions, the most important of which is that the researched university adopted the dimensions of psychological empowerment from the point of view of its teachers, which confirms that the university leadership seriously seeks to empower its subordinates from the psychological aspect. This comes by ensuring The independence of teaching staff in controlling the job roles they perform. The research concludes with a set of recommendations, the most prominent of which is the necessity of strengthening the dimensions of psychological empowerment at the university, and the necessity of clarifying the importance and value of the goal of the work performed by the staff working at the university, in a way that makes them feel the desire to make a discretionary effort that is consistent with their values. Personality, which leads to positive performance at work and increases their sense of confidence in performing their tasks.
|
| 653 |
|
|
|a التمكين النفسي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الموصل
|
| 692 |
|
|
|a التمكين النفسي
|a أهمية العمل
|a التأثير
|a الاستقلالية
|a المقدرات الوظيفية
|a جامعة الموصل
|b Psychological Empowerment
|b Importance of Work
|b Influence
|b Independence
|b Job Capabilities
|b University of Mosul
|
| 700 |
|
|
|9 218691
|a خروفة، رغد محمد يحيى
|e م. مشارك
|g Kharoufah, Raghad Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 066
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 987
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-987-066.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1475070
|d 1475070
|
