ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحليل القرائي لكتاب اللغة ال...>الوصف

التحليل القرائي لكتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Reading Analysis of the Arabic Language Book for the Second Intermediate Grade
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: جاسم، علي فواز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jassim, Ali Fawaz
مؤلفين آخرين: الزويني، ابتسام صاحب موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: حزيران
الصفحات: 1630 - 1645
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1475164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القراءة التحليلية | تحليل المحتوى | الكتب المدرسية | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل القرائي | كتاب اللغة العربية | الصف الثاني المتوسط | Analytical Reading | Arabic Language Book | Second Intermediate Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: أجريت الدراسة في جامعة بابل/ كلية التربية الأساسية وتهدف إلى التحليل القرائي لكتاب الصف الثاني المتوسط ولتحقيق هدف البحث اعد الباحث استبانة تكونت من (۲۱) مؤشر توزعت على المهارات الرئيسة للاستبانة البالغ عددها (۷) مهارات، وتم عرضها على عدد من المحكمين والمتخصصين بطرائق التدريس اللغة العربية ومن ثم تم التأكد من ثباتها حلل الباحث الكتاب المقرر تدريسه للصف الثاني المتوسط وتوصل إلى تحقق عددا من المهارات منها (مهرة التحليل النحوي، ومهارة التحليل اللغوي) وضعف تحقق مهارة (التحليل الصرفي، ومهارة التحليل البلاغي) واستنتج الباحث بضعف التركيز على المهارات التي لم تتحقق.

The study was conducted at the University of Babylon/ College of Basic Education and aims to analyze the reading of the second intermediate grade book. To achieve the goal of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (21) indicators distributed among the main skills of the questionnaire, which numbered (7) skills, and it was presented to a number of arbitrators and specialists in teaching methods. The Arabic language was then confirmed to be stable. The researcher analyzed the book scheduled to be taught for the second intermediate grade and concluded that a number of skills were achieved, including (the skill of grammatical analysis and the skill of linguistic analysis) and that the skill of (morphological analysis and the skill of rhetorical analysis) was weak. The researcher concluded that there was a weak focus on the skills that Not achieved.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.