| LEADER |
05035nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2218921 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-038-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a السهيمي، خضران عبدالله صالح
|g Al-Sohaimi, Khudran Abdullah Saleh
|e مؤلف
|9 496673
|
| 245 |
|
|
|a البناء التربوي للطفل المسلم في المؤسسات التعليمية "الحضانة - الروضة - الابتدائي"
|
| 246 |
|
|
|a Educational Construction for the Muslim Child in Educational Institutions "Nursery – Kindergarten – Primary"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقوم الباحث في هذه الدراسة باستنباط أهم المبادئ التربوية للطفل المسلم من الكتاب والسنة النبوية، وذلك من خلال رصد المواقف النبوية لتربية الأطفال في مراحل الحضانة، والروضة، والابتدائي، واستخدم الباحث المنهج الاستنباطي، وتوصل لمجموعة من النتائج من أهمها، أولا: الوصية بالأولاد بشكل عام، وذلك من خلال: الوصية بالعدل في توزيع الإرث، والحرص على حماية الأولاد من الحسد، وإظهار العاطفة الأبوية وحب الأبناء، والتجاوز عن أخطاء الأولاد والعفو عنهم، والاهتمام بصلاح النفس وتزكيتها لكونه أساس في صلاح الأولاد. الأمر الثاني: تربية الطفل المسلم في مرحلة الحضانة والروضة، وذلك من خلال إبعادهم عن المشكلات التي قد تحصل بين الأزواج، وتعليق الأبناء بالله تعالى في طلب الرزق، والاهتمام بالبنات ورعايتهم، والتوكل على الله في ذلك، وإظهار الفرح بالأطفال واعتبارهم مصدر سعادة، والاهتمام بالعبادات في حياة الطفل، وإشباع الحاجة للحب عند الأطفال في هذه المرحلة. كما تناول البحث تربية الطفل المسلم في المرحلة الابتدائية من خلال العناية بالموهوبين من الأولاد، وتعويد الأطفال على أدب الاستئذان، والتلطف مع الأولاد في الحديث والمعاملة.
|b In this study, the researcher extracts the most important educational principles for the Muslim child From the Qur’an and the Sunnah of the Prophet, by monitoring the prophetic positions for raising children in the nursery, kindergarten, and primary stages. The researcher used the deductive approach and reached a set of results, the most important of which are, first: the commandment to children in general. This is done through: the commandment to be fair in distributing inheritance, ensuring the protection of children from envy, showing paternal affection and love for children, overlooking children’s mistakes and pardoning them, and paying attention to the righteousness and purification of oneself because it is the basis for the righteousness of children. The second matter: Raising the Muslim child in the nursery and kindergarten stages, by keeping them away from the problems that may arise between spouses, making the children depend on God Almighty in seeking sustenance, taking care of the daughters and taking care of them, trusting in God in that, showing joy in the children and considering them a source of happiness, and paying attention to acts of worship. In the child’s life, and satisfying the need for love in children at this stage. The research also dealt with raising a Muslim child in the primary stage, by taking care of gifted children, accustoming children to the etiquette of asking for permission, and being kind to children in conversation and treatment.
|
| 653 |
|
|
|a المبادئ التربوية
|a التربية الإسلامية
|a المؤسسات التربوية
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a تربية الطفل
|a الطفولة المبكرة
|a المؤسسات التعليمية
|b Child Education
|b Early Childhood
|b Educational Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 038
|m ع38
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-038-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1475233
|d 1475233
|
