ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنظيم الانفعالي وعلاقته بالت...>الوصف

التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفاؤل والتشاؤم لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Regulation and its Relationship to Optimism and Pessimism on the Students of Tafila Technical University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الكفاوين، عطاف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kafaween, Etaf M.
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 569 - 590
DOI: 10.55074/2152-000-038-021
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1475406
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | المشاعر السلبية | الانفعالات الإيجابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم الانفعالي | التفاؤل | التشاؤم | طلبة الجامعة | جامعة الطفيلة التقنية | Emotional Regulation | Optimism | Pessimism | Students University | Tafila Technical University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفاؤل والتشاؤم لدى عينة من طلبة جامعة الطفيلة التقنية، وقد تم اختيار عينة عشوائية بسيطة من طلبة الجامعة بلغت (412) طالبا وطالبة وتم استخدام مقياس للتنظيم الانفعالي (اسليم، 2017) ومقياس للتفاؤل والتشاؤم (شاهين، 2021)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنظيم الانفعالي لأفراد عينة الدراسة كان في المستوى المتوسط وأن مستوى التفاؤل مرتفعا ومستوى التشاؤم منخفضا، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) في مستوى التنظيم الانفعالي باتجاه الذكور ولا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التنظيم الانفعالي تبعا لمتغير الكلية (العلمية، الإنسانية) وقد أوصت الدراسة بعمل البرامج التي من شأنها تحسين مهارات التنظيم الانفعالي لدى الطلبة.

The study aimed to identify the level of Emotional Regulation to optimism and Pessimism among Tafila Technical University and a simple random sample of (412) male and female students was selected, the emotional regulation scale (Esleim, 2017) and optimism and pessimism scale (Shaheen, 2021) were used. The results of the study showed that the level of emotional regulation for members of the study sample was the average level and the level of optimism was high, and the level of pessimism was lower. There are statistically significant differences depending on the gender variable in the level of emotional regulation depending males, and there are no statistically significant differences in the level of emotional regulation depending on the college variable (scientific, humanistic). The study recommended programs that would improve students’ emotional regulation skills.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.